生物分野の用語と知識の問題

青色の BTB 溶液に息を吹き込んで緑色にし、この溶液を 2 本の試験管 A, B に入れた。試験管 A にだけオオカナダモを入れ、A と B の両方にゴム栓をして、日光がよく当たる場所に 3 時間置いた。その結果、試験管 A の溶液は青色になり、試験管 B の溶液は緑色のまま変わらなかった。

なお、BTB 溶液は、酸性で黄色、中性で緑色、アルカリ性で青色を示し、溶液に二酸化炭素がとけると酸性に近づく。

この実験の結果からわかることとして最も適当なものを、次のア〜エから 1 つ選べ。

• ア　オオカナダモが光合成で酸素を出したため、試験管 A の溶液が青色になった。
• イ　試験管 A の溶液の色の変化は、光が当たっただけでは起こらず、オオカナダモのはたらきで溶液中の二酸化炭素が減ったために起こった。
• ウ　オオカナダモが呼吸で二酸化炭素を出したため、試験管 A の溶液が青色になった。
• エ　試験管 B の溶液の色が変わらなかったことから、光合成には光が必要であることがわかる。

光合成に必要なものを調べるために、次の実験を行った。

【実験】
1. 鉢植えのアサガオを一晩暗いところに置いた。このアサガオには、緑色の部分と、葉緑体がなく白く見える部分（ふ）がある葉がついている。
2. ふのある葉 P の一部を、表と裏の両方からアルミニウムはくでおおった。また、同じアサガオから、全体が緑色の葉 Q を選んだ。葉 Q は、葉 P の緑色の部分と大きさ・日の当たり方・育ち方が同じようすの葉であり、葉 P の緑色の部分と葉 Q の緑色の部分は、光合成を行うはたらきが同じであるとみなせるものとする。
3. 葉 P を、水をしみこませたろ紙を入れた透明なポリエチレンの袋で包み、袋の口を茎のところでしばった。葉 Q を、水酸化ナトリウム水溶液をしみこませたろ紙を入れた同じ種類の袋で包み、同じように袋の口をしばった。どちらのろ紙も葉にはふれないようにした。なお、水酸化ナトリウム水溶液は二酸化炭素を吸収するので、葉 Q の袋の中には二酸化炭素がほとんどなくなる。それ以外の袋の中の条件（水分など）は、2 つの袋で同じであるとみなせるものとする。
4. アサガオに数時間光を当てたあと、葉 P と葉 Q をつみとり、アルミニウムはくをはずして熱湯につけたあと、あたためたエタノールにつけて脱色した。これを水洗いしてからヨウ素液につけ、色の変化を調べた。

葉の各部分を次のように A〜E とし、結果を表にまとめた。

この実験の結果からわかることとして最も適当なものを、次のア〜オから 1 つ選べ。

• ア　A と B の結果を比べると、光合成には光が必要であることがわかる。
• イ　A と C の結果を比べると、光合成は葉の緑色の部分で行われることがわかる。
• ウ　A と E の結果を比べると、光合成には二酸化炭素が必要であることがわかる。
• エ　C と D の結果を比べると、光合成には光が必要であることがわかる。
• オ　B と D の結果を比べると、光合成は葉の緑色の部分で行われることがわかる。

次の文は、背骨をもたない無セキツイ動物について述べたものである。

イカやアサリは、背骨も節もなく、内臓が筋肉でできた a という膜でおおわれている。このような動物を軟体動物という。一方、カニやエビは、からだの外側がかたい殻でおおわれ、からだやあしに節がある節足動物である。節足動物のうち、カニやエビのように多くが水中で生活し、えらで呼吸するなかまを b という。

文中の a、b に入る語句の組み合わせとして最も適当なものを、次のア〜エから 1 つ選べ。

• ア　a：外骨格、b：甲殻類
• イ　a：外とう膜、b：甲殻類
• ウ　a：外骨格、b：昆虫類
• エ　a：外とう膜、b：昆虫類

次の文は、セキツイ動物のからだのつくりと生物の移り変わりについて述べたものである。

ヒトのうで、クジラの胸びれ、コウモリのつばさは、形やはたらきは異なっているが、骨格の基本的なつくりがよく似ており、もとは同じ器官であったと考えられる。このような器官を a という。a の存在は、現在の生物が共通の祖先から、長い年月をかけて世代を重ねる間に形質が変化して b してきたことの証拠の 1 つと考えられている。

文中の空欄 a・b に入る語句の組み合わせとして正しいものを、次のア〜エから 1 つ選べ。

タマネギの根がのびるしくみを調べるために、次の実験を行った。

【実験1】水につけて発根させたタマネギの根の1本に、先端から $2\text{mm}$ ごとに油性ペンで印をつけ、根を先端側から区間 X（先端〜$2\text{mm}$）、区間 Y（$2$〜$4\text{mm}$）、区間 Z（$4$〜$6\text{mm}$）に分けた。このタマネギを $24$ 時間水につけたまま置き、各区間の長さをはかった。

【実験2】別の根について、区間 X・Y・Z にあたる部分をそれぞれ切りとり、うすい塩酸で処理したあと、染色液で染めてプレパラートをつくり、顕微鏡で同じ倍率で観察した。

結果は次の表のようになった。

実験1・2の結果から考えられる、根がのびるしくみとして最も適当なものを、次のア〜エから 1 つ選べ。

• ア　根元に近い部分で細胞分裂がさかんに行われ、細胞の数がふえることで根がのびる。
• イ　細胞分裂は行われず、根全体の細胞が同じように大きくなることで根がのびる。
• ウ　先端に近い部分で細胞分裂によって細胞の数がふえ、ふえた細胞がそれぞれ大きくなることで根がのびる。
• エ　先端に近い部分で細胞分裂が行われるが、分裂してできた細胞は大きくならず、細胞の数がふえることだけで根がのびる。