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生命の連続性と遺伝の問題

難易度 2教科書の章末問題レベル中学理科 生命の連続性と遺伝

ある植物の実の色には「赤」と「黄」があり、赤が顕性形質(優性形質)、黄が潜性形質(劣性形質)である。実の色を赤にする遺伝子を 、黄にする遺伝子を で表す。

遺伝子の組み合わせが の個体のめしべに、遺伝子の組み合わせが の個体の花粉をつけて受粉させ、できた種子を 個まいて育てたところ、すべて発芽して実をつけた。育った個体のうち、遺伝子の組み合わせが である個体は何個体と考えられますか。ただし、遺伝子の組み合わせの割合は、メンデルの法則から考えられる割合どおりになるものとする。

この問題で使うもの

この問題を解けるようになるまで(7 技能)
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  1. 細胞のつくり
  2. 植物のからだのつくり
  3. 細胞分裂と生物のふえ方
  4. 動物の分類
  5. 遺伝の規則性と進化
  6. 遺伝子の組み合わせと形質
  7. かけ合わせでできる遺伝子の組み合わせの比

ヒント

行き詰まったら、上から順に 1 つずつ開いてください。

ヒント 1

それぞれの親がつくる生殖細胞がもつ遺伝子を考えましょう。

ヒント 2

の親の生殖細胞はすべて 、 の親の生殖細胞は と が です。

ヒント 3

子の遺伝子の組み合わせは になります。

答えと解説

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生殖細胞の遺伝子

分離の法則により、生殖細胞をつくるとき、対になっている遺伝子は分かれて別々の生殖細胞に入ります。

  • の個体の卵細胞: すべて
  • の個体の花粉(精細胞): をもつものと をもつものが

子の遺伝子の組み合わせ

よって、子の遺伝子の組み合わせは です(どちらも実の色は赤)。

の個体の数

答え: 個体

別解

の個体のめしべ(卵細胞)はすべて 。 の個体の花粉は と が 。できる種子は 。 の割合は なので、 個体。検算: が 240 個体、 が 240 個体で合計 480 個体。

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