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エネルギー効率

エネルギー効率 (生産者は総生産量)を求められ、各段階のエネルギー効率から上位の栄養段階の同化量を求められる

前提

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  2. 植物のからだのつくり (中学理科 生物分野の用語と知識)
  3. 光合成・呼吸・蒸散 (中学理科 生物分野の用語と知識)
  4. 生態系と物質の循環 (中学理科 生物分野の用語と知識)
  5. 生態系の構成と栄養段階 (高校生物 生態と環境(知識))
  6. 生産者の物質生産 (高校生物 生態と環境)
  7. 消費者の物質収支 (高校生物 生態と環境)

説明

生態系では、エネルギーは有機物にたくわえられた形で、生産者から一次消費者、二次消費者へと栄養段階を順に移っていきます。エネルギー効率は、1 つ前の栄養段階が取り込んだエネルギーのうち何 % が次の栄養段階に取り込まれたかを表す値です。この技能では、各栄養段階の同化量(生産者は総生産量)からエネルギー効率を求めること、反対にエネルギー効率がわかっているときに上の栄養段階の同化量を求めることができるようになります。

なぜそうしてよいのか

ある栄養段階がからだに取り込んだ有機物(エネルギー)の量は、消費者なら同化量 摂食量 不消化排出量、生産者なら光合成でつくった総生産量です。生産者の総生産量は、消費者の同化量と同じく「その段階が取り込んだ量」にあたるので、生産者では総生産量を同化量の代わりに使います。取り込んだ量のうち、呼吸で使われた分、死亡・枯死した分、食べられずに残った分などは次の段階に渡らないので、次の段階が取り込める量はもとの量よりずっと小さくなります。

そこで、次の段階に「どれだけの割合で渡ったか」を、取り込んだ量どうしの比として と定めます。分母も分子も「取り込んだ量」でそろえているので、栄養段階どうしを公平に比べられます。なお、生産者のエネルギー効率は、生産者に当たった太陽の光エネルギーのうち総生産量になった割合 で表します。

この式は割合の式なので、逆向きにも使えます。1 つ前の段階の同化量とエネルギー効率 (%)がわかれば、その段階の同化量は です。これを段階ごとにくり返せば、さらに上の栄養段階の同化量も順に求められます。

手順

  1. それぞれの栄養段階の同化量を求める。生産者は総生産量を使い、消費者は で求める(摂食量がなければ、1 つ下の段階の被食量を摂食量とする)

  2. 求めたい段階の同化量を分子、すぐ下(1 つ前)の段階の同化量(生産者なら総生産量)を分母にする

  3. を計算し、% の値にする

  4. 逆に上位の段階の同化量を求めるときは、 を、下の段階から順にくり返す

例題

ある湖の生態系で、1 年間のエネルギー量(相対値)を調べたところ、次の表のようになった。

栄養段階総生産量摂食量不消化排出量
生産者5000--
一次消費者-800200

一次消費者のエネルギー効率は何 % か求めよ。

例題の解答

手順 1:生産者は総生産量を使うので 。一次消費者の同化量は 。

手順 2:分子は一次消費者の同化量 、分母は 1 つ前の段階である生産者の総生産量 。

手順 3:。

よって、一次消費者のエネルギー効率は 。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること