技能一覧 › 高校化学 酸化還元と電池・電気分解(知識)

酸化剤と還元剤

反応式から酸化剤(相手を酸化し自身は還元される物質)と還元剤を判定でき、代表的な酸化剤(、、濃硝酸など)・還元剤(、、 など)の変化と色の変化を選べる

前提

この技能までの道筋(8 技能)
算数中学高校大学大学院

読み込み中…

右端(太枠)がこの技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。

一覧で見る(前提が先)
  1. 原子・分子と化学式 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  2. 実験器具の使い方と安全 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  3. 気体の発生方法・性質・集め方 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  4. 分解と化合(化学変化の種類) (中学理科 化学分野の用語と知識)
  5. 酸化と還元 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  6. イオンと電離・電解質 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  7. 酸化・還元の定義 (高校化学 酸化還元と電池・電気分解(知識))
  8. 酸化数と酸化・還元の判定 (高校化学 酸化還元と電池・電気分解(知識))

説明

酸化還元反応で、相手の物質を酸化するはたらきをもつ物質を酸化剤、相手の物質を還元するはたらきをもつ物質を還元剤という。この技能を身につけると、反応式を見て酸化数の変化からどの物質が酸化剤・還元剤としてはたらいているかを判定でき、さらに KMnO や KCrO、FeSO、KI などの代表的な物質が反応後に何に変わり、色がどう変わるかを選べるようになる。滴定や気体の発生、色の変化を伴う実験の理解に使う。

なぜそうしてよいのか

酸化と還元は必ず同時に起こる。ある原子が電子を失って酸化数が増える(酸化される)とき、その電子は別の原子が受け取り、そちらの酸化数が減る(還元される)。このとき、電子を奪って相手を酸化した物質は、自分は電子を受け取って還元されている。だから「酸化剤 = 相手を酸化し、自身は還元される物質 = 反応で酸化数が減る原子を含む物質」となる。逆に「還元剤 = 相手を還元し、自身は酸化される物質 = 酸化数が増える原子を含む物質」である。名前(〜剤)は相手に対するはたらき、酸化数の変化は自分に起こったこと、と区別して覚えるとよい。

代表的な酸化剤は、酸化数の大きい原子を含み電子を受け取りやすい物質である。たとえば KMnO の Mn は 、KCrO の Cr は 、HNO の N は で、これらは反応で電子を受け取って酸化数の小さい形(Mn の 、Cr の 、NO の など)に変わる。代表的な還元剤は、酸化数の小さい原子を含み電子を出しやすい物質である。HS の S()は S(0)に、Fe()は Fe()に、I()は I(0)に変わる。これらの変化の多くは色の変化を伴うので、色で反応の進み具合を見分けられる。

なお、HO や SO のように、中の原子の酸化数が中間の値(HO の O は 、SO の S は )の物質は、相手によって酸化剤にも還元剤にもなる。どちらとしてはたらいたかは、その反応での酸化数の増減で判定する。

手順

  1. 反応式の各物質について、変化する原子の酸化数を反応前後で求める(単体は 0、化合物中の H は 、O は 、総和は電荷)。

  2. 酸化数が減った原子を含む物質を酸化剤(自身は還元された)、酸化数が増えた原子を含む物質を還元剤(自身は酸化された)と判定する。

  3. 代表的な酸化剤の変化と色を当てはめる:MnO(赤紫色)→ Mn(ほぼ無色)(硫酸酸性)、CrO(赤橙色)→ Cr(緑色)(硫酸酸性)、濃硝酸 → NO(赤褐色の気体)、希硝酸 → NO(無色の気体)、熱濃硫酸 → SO、HO → HO、Cl → Cl。

  4. 代表的な還元剤の変化と色を当てはめる:HS → S(水溶液が白濁)、Fe(淡緑色)→ Fe(黄褐色)、I(無色)→ I(水溶液は褐色、デンプンがあると青紫色)、SO → SO、(COOH) → CO。

例題

次の反応で、酸化剤としてはたらいている物質を、次のア〜エのうちから 1 つ選べ。

ア SO  イ HS  ウ S  エ HO

例題の解答

手順 1:S 原子の酸化数を調べる。SO の S は、O が で総和が 0 なので より 。HS の S は、H が なので より 。生成物の S は単体なので 0。H は 、O は のまま変化しない。

手順 2:SO の S は と酸化数が減ったので、SO は還元された物質、つまり相手(HS)を酸化した酸化剤である。HS の S は と増えたので、HS は還元剤である。S と HO は生成物であり、反応物としてはたらく酸化剤ではない。

よって答えはアである。

答え:

ア

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること