技能一覧 › 高校化学 酸化還元と電池・電気分解(知識)

酸化数と酸化・還元の判定

酸化数の決め方(単体は 0、化合物中の H は 、O は 、総和は電荷)を使って原子の酸化数を求め、酸化数が増えた原子は酸化された、減った原子は還元されたと判定できる

前提

この技能までの道筋(7 技能)
算数中学高校大学大学院

読み込み中…

右端(太枠)がこの技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。

一覧で見る(前提が先)
  1. 原子・分子と化学式 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  2. 実験器具の使い方と安全 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  3. 気体の発生方法・性質・集め方 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  4. 分解と化合(化学変化の種類) (中学理科 化学分野の用語と知識)
  5. 酸化と還元 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  6. イオンと電離・電解質 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  7. 酸化・還元の定義 (高校化学 酸化還元と電池・電気分解(知識))

説明

酸化数は、ある原子が化合物やイオンの中で「電子をどれだけ失った状態か(+)、受け取った状態か(-)」を表す数です。この技能では、簡単な決まりから各原子の酸化数を求め、反応の前後で酸化数が増えた原子は酸化された、減った原子は還元されたと判定できるようになります。酸素や水素のやりとりが見えにくい反応や、分子どうしの反応でも、酸化・還元を機械的に判定できるのが利点です。

なぜそうしてよいのか

電子の見方では、電子を失うと酸化、受け取ると還元でした。しかし、 のような分子では電子を完全に受け渡しているわけではなく、共有している電子がどちらかの原子に偏っているだけです。そこで、「偏りの大きい側の原子が電子を全部もらったとみなしたら、各原子は何個分の電子を失った(+)・受け取った(-)ことになるか」を数にしたものが酸化数です。

この考え方から、次の決まりが出てきます。
- 単体の原子は、同じ原子どうしで電子が偏らないので 0(例: 、、Cu)
- 単原子イオンは、実際に失った・受け取った電子の数そのものなので、イオンの電荷と同じ(例: は 、 は )
- 化合物中の H はふつう 、O はふつう
- 化合物中の酸化数の総和は 0、多原子イオンでは総和がイオンの電荷に等しい(失った電子と受け取った電子の差し引きが全体の電荷になるため)

酸化数が増えたということは、その原子が電子を失う向きに変化したということなので「酸化された」、減ったなら電子を受け取る向きに変化したので「還元された」と判定できます。電子のやりとりは必ず相手がいるので、ある原子の酸化数が増えれば、同じ反応の中で別の原子の酸化数が必ず減っています。

手順

  1. 反応式の各物質について、単体なら 0、単原子イオンならその電荷を酸化数とする

  2. 化合物・多原子イオンでは、H を 、O を とおき、求めたい原子の酸化数を とする

  3. 酸化数の総和が 0(多原子イオンならその電荷)になるように式を立てて を求める(例: なら より )

  4. 同じ元素の原子について、反応前と反応後の酸化数を比べる

  5. 酸化数が増えた原子は酸化された、減った原子は還元された、変わらない原子は酸化も還元もされていないと判定する

例題

酸化マンガン(IV) に濃塩酸を加えて加熱すると、次の反応が起こる。

この反応について述べた文として正しいものを、次のア〜エのうちから 1 つ選べ。ただし、 は と からできている。

ア Mn 原子の酸化数は から に減少したので、 は酸化された。
イ この反応の前後で、O 原子の酸化数は変化していない。
ウ HCl の中の Cl 原子の酸化数は である。
エ 反応した HCl の Cl 原子は、すべて酸化数が増加した。

例題の解答

手順 1: は単体なので Cl は 0。 中の は 、 は 。

手順 2・3:
- : Mn を とすると より
- HCl: H は なので、Cl を とすると より
- : H は 、O は

手順 4・5:
- Mn: (減少)なので、 は還元された
- Cl: 4 個のうち 2 個は (増加、 になった分)で酸化された。残り 2 個は の中で のまま
- O: 中でも 中でも で変化なし
- H: のまま変化なし

各選択肢を確かめる。
- ア: 酸化数が減少したので「還元された」が正しい。誤り。
- イ: O は のままで変化していない。正しい。
- ウ: HCl 中の Cl は 。誤り。
- エ: 4 個のうち 2 個は 中で のまま。誤り。

よって正しいのは イ。

答え:

イ

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること