技能一覧 › 中学理科 化学変化と原子・分子

2 種類の金属の混合物の酸化

銅とマグネシウムの混合物を酸化させたとき、それぞれの酸化物の質量の比を使って連立方程式(または 1 次方程式)を立て、混合物にふくまれる各金属の質量を求められる

前提

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  1. 質量保存の法則 (中学理科 化学変化と原子・分子)
  2. 結びつく物質の質量の比 (中学理科 化学変化と原子・分子)

説明

銅の粉末とマグネシウムの粉末がまざった混合物を加熱すると、両方の金属が酸素と結びついて、酸化銅と酸化マグネシウムができます。加熱後の質量は全体でしかわかりませんが、それぞれの金属がどんな比で酸化物になるかがわかっていれば、方程式を立てて、混合物の中に銅とマグネシウムがそれぞれ何 g ふくまれていたかを求められます。2 つの未知の量を、全体の質量と加熱後の質量という 2 つの情報から決める場面で使います。

なぜそうしてよいのか

銅は銅:酸素 で結びつくので、銅:酸化銅 です。つまり銅 g は酸化すると g の酸化銅になります。マグネシウムはマグネシウム:酸素 で結びつくので、マグネシウム:酸化マグネシウム で、マグネシウム g は g の酸化マグネシウムになります。銅とマグネシウムはまざっていても、それぞれが自分の比で別々に酸素と結びつくので、この関係はそのまま成り立ちます。

わからない量は銅の質量 とマグネシウムの質量 の 2 つです。「混合物の質量 = 」と「加熱後の質量 = できた酸化銅 + できた酸化マグネシウム」の 2 つの式を立てれば、連立方程式として と が決まります。

同じ質量の金属でも、マグネシウムのほうが銅より多くの酸素と結びつきます(銅は 倍、マグネシウムは 倍)。そのため、加熱後の質量の増え方がマグネシウムの多さを表しており、これが方程式で 2 つの量を区別できる理由です。

手順

  1. それぞれの金属と酸化物の質量の比を求める(例: 銅:酸化銅 、マグネシウム:酸化マグネシウム )。

  2. 混合物にふくまれる銅を g、マグネシウムを g とおく。

  3. 混合物の質量について式を立てる: (混合物の質量)。

  4. 加熱後の質量について式を立てる: (加熱後の質量)。

  5. 連立方程式を解いて と を求め、もとの式に代入して確かめる。

例題

銅とマグネシウムは、それぞれ銅:酸素 、マグネシウム:酸素 の質量の比で酸素と結びつく。銅の粉末とマグネシウムの粉末の混合物 5.0 g をじゅうぶんに加熱して完全に酸化させたところ、加熱後の物質の質量は 7.0 g になった。はじめの混合物にふくまれていたマグネシウムの質量は何 g か求めよ。

例題の解答

手順 1: 銅:酸化銅 、マグネシウム:酸化マグネシウム である。

手順 2: 混合物にふくまれる銅を g、マグネシウムを g とおく。

手順 3: 混合物の質量から …①

手順 4: 銅 g からは酸化銅 g、マグネシウム g からは酸化マグネシウム g ができるので、 …②

手順 5: ②の両辺に 12 をかけて …②'。①の両辺に 15 をかけて …①'。②' − ①' より 、よって 。①に代入して 。

確かめ: 酸化銅は g、酸化マグネシウムは g で、合計 g となり一致する。

よって、マグネシウムの質量は 1.8 g である。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

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