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データの活用の問題

難易度 2教科書の章末問題レベル中学数学 データの活用

ある中学校の 2 年生 人について、通学にかかる時間を調べ、次の度数分布表にまとめた。

通学時間(分)度数(人)
以上 未満
以上 未満
以上 未満
以上 未満
以上 未満
合計

分以上 分未満の階級の相対度数が であるとき、 分以上 分未満の階級の相対度数を求めよ。

この問題で使うもの

この問題を解けるようになるまで(4 技能)
算数中学高校大学大学院

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右端(太枠)がこの問題で使う技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。

一覧で見る(前提が先)
  1. 小数の四則計算
  2. 度数分布表と階級値
  3. 割合の基本(もとにする量・くらべる量)
  4. 相対度数と累積度数

ヒント

行き詰まったら、上から順に 1 つずつ開いてください。

ヒント 1

まず、相対度数がわかっている階級から を求め、次に度数の合計から を求めましょう。

ヒント 2

相対度数 です。 という式が立てられます。

ヒント 3

となります。度数の合計が であることから を解いて を求め、 を計算しましょう。

答えと解説

答えを見る
結果を記録する(このブラウザにだけ保存されます):
解説を読む

相対度数は で求められる。

分以上 分未満の階級の相対度数が なので、

より、

度数の合計が 人なので、


よって、 分以上 分未満の階級の相対度数は

である。

別解

分以上 分未満の階級の相対度数は なので、。

度数の合計が 40 人なので 。 より 。

分以上 分未満の階級の相対度数は 。

検算:相対度数の合計は で正しい。

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