データの活用の問題
ある中学校の 2 年生 人について、通学にかかる時間を調べ、次の度数分布表にまとめた。
| 通学時間(分) | 度数(人) |
|---|---|
| 以上 未満 | |
| 以上 未満 | |
| 以上 未満 | |
| 以上 未満 | |
| 以上 未満 | |
| 合計 |
分以上 分未満の階級の相対度数が であるとき、 分以上 分未満の階級の相対度数を求めよ。
この問題で使うもの
この問題を解けるようになるまで(4 技能)
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右端(太枠)がこの問題で使う技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。
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ヒント
行き詰まったら、上から順に 1 つずつ開いてください。
ヒント 1
まず、相対度数がわかっている階級から を求め、次に度数の合計から を求めましょう。
ヒント 2
相対度数 です。 という式が立てられます。
ヒント 3
となります。度数の合計が であることから を解いて を求め、 を計算しましょう。
答えと解説
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解説を読む
相対度数は で求められる。
分以上 分未満の階級の相対度数が なので、
より、
度数の合計が 人なので、
よって、 分以上 分未満の階級の相対度数は
である。
別解
分以上 分未満の階級の相対度数は なので、。
度数の合計が 40 人なので 。 より 。
分以上 分未満の階級の相対度数は 。
検算:相対度数の合計は で正しい。