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天気とその変化の問題

難易度 3公立高校入試の標準レベル中学理科 天気とその変化

容積が の教室の気温は 、湿度は であった。気温を に保ったまま加湿器を運転し、教室の湿度を にしたい。

加湿器で水をすべて水蒸気にして教室の空気中に加えるものとし、教室の外との空気や水蒸気の出入りはなく、教室の中の空気はどこでも水蒸気量が同じであるとする。気温と飽和水蒸気量の関係は次のとおりである。

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湿度を から にするには、加湿器で何 g の水を水蒸気にして加えればよいですか。

この問題で使うもの

この問題を解けるようになるまで(4 技能)
算数中学高校大学大学院

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  1. 気象の観測と大気の圧力
  2. 露点・雲と霧のでき方
  3. 湿度と水蒸気量
  4. 露点と水滴の量

ヒント

行き詰まったら、上から順に 1 つずつ開いてください。

ヒント 1

気温が変わらないので、飽和水蒸気量は 20 ℃ の値のままである。湿度 40 % と 60 % のときの水蒸気量をそれぞれ求めよう。

ヒント 2

水蒸気量(g/m³)= 飽和水蒸気量 × 湿度 ÷ 100。教室全体の量は、これに容積 50 m³ をかける。

ヒント 3

湿度 40 % のとき 1 m³ あたり 6.92 g、60 % のとき 10.38 g である。差を求めて、教室全体の量にしよう。

答えと解説

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解説を読む

空気 中にふくまれる水蒸気量は

で求められる。気温は のままなので、飽和水蒸気量は を使う。

湿度 のとき

湿度 のとき

空気 あたりで増やす水蒸気量は

教室全体()では

よって、 の水を水蒸気にして加えればよい。

別解

気温 の飽和水蒸気量は 。

湿度 のときの水蒸気量:。
湿度 のときの水蒸気量:。
あたりに増やす水蒸気量:。

教室の容積は なので、加える水の質量は
。

検算:湿度 分の増加なので 。 の値は使わない。

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