技能一覧 › 中学理科 天気とその変化

湿度と水蒸気量

気温と飽和水蒸気量の表を使って、湿度= から、湿度や空気 1 m³ 中の水蒸気量を求められる

前提

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算数中学高校大学大学院

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  2. 露点・雲と霧のでき方 (中学理科 地学分野の用語と知識)

説明

空気がふくんでいる水蒸気の量と、その気温でふくむことのできる最大の水蒸気の量(飽和水蒸気量)とをくらべて、湿度を数値で求められるようになります。逆に、湿度と気温がわかっているときに、空気 中に実際にふくまれている水蒸気の量を求めることもできます。天気の観測結果を読みとる問題や、露点と組み合わせた問題の土台になる計算です。

なぜそうしてよいのか

飽和水蒸気量は、ある気温の空気 が、それ以上ふくめなくなる限界の水蒸気の量(g)でした。気温が高いほど大きく、表で与えられます。湿度は「その限界のうち、実際にどれだけの割合を水蒸気がしめているか」を百分率(%)で表したものです。限界まで水蒸気をふくんでいれば湿度は 、限界の半分なら です。

したがって、湿度は「実際の量 ÷ 限界の量」に 100 をかけて求めます。

これは割合の式なので、湿度と飽和水蒸気量がわかっていれば、逆に「水蒸気量 = 飽和水蒸気量 × 湿度 ÷ 100」として水蒸気量を求めることもできます。

分母には必ず「いまの気温」での飽和水蒸気量を使います。同じ量の水蒸気をふくむ空気でも、気温が高く限界が大きいほど湿度は低くなるからです。なお、空気 中の水蒸気量は、その空気の露点での飽和水蒸気量に等しいので、露点がわかっているときは表から露点の飽和水蒸気量を読めば、それが分子になります。

手順

  1. 問題文から、いまの気温と、空気 中の水蒸気量(または露点、または湿度)を読みとる

  2. 表から、いまの気温での飽和水蒸気量を読む(これが分母になる)

  3. 水蒸気量のかわりに露点が与えられているときは、表から露点での飽和水蒸気量を読み、それを空気 中の水蒸気量とする

  4. 湿度を求めるときは を計算し、指示どおりに四捨五入する

  5. 水蒸気量を求めるときは を計算する

例題

気温と飽和水蒸気量の関係は、 で 、 で 、 で 、 で である。気温 の空気 中に、 の水蒸気がふくまれている。この空気の湿度は何 % ですか。小数第 1 位を四捨五入して整数で答えなさい。

例題の解答

【手順 1】気温は 、空気 中の水蒸気量は です。

【手順 2】表から、 での飽和水蒸気量は です。これが分母になります。

【手順 4】湿度を計算します。

小数第 1 位を四捨五入して です。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること