技能一覧 › 中学理科 天気とその変化

露点と水滴の量

空気中の水蒸気量から露点を表で求め、気温が下がったときに水滴になる水の量(1 m³ あたり・部屋全体)を求められる。加湿で水蒸気を加えた場合もふくむ

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  2. 露点・雲と霧のでき方 (中学理科 地学分野の用語と知識)
  3. 湿度と水蒸気量 (中学理科 天気とその変化)

説明

空気にふくまれている水蒸気の量から、その空気の露点(水滴ができはじめる温度)を表で求められるようになります。さらに、空気の温度が露点より下がったときに、ふくみきれなくなって水滴に変わる水の量を、空気 あたりや部屋全体について計算できます。冷たいコップの表面につく水滴、窓ガラスのくもり、加湿器を使った部屋の結露などを数値で考えるときに使います。

なぜそうしてよいのか

気温が下がっても、空気にふくまれている水蒸気の量そのものは変わりません。変わるのは、その気温でふくむことのできる限界の量(飽和水蒸気量)で、気温が下がるほど小さくなります。気温を下げていくと、やがて限界の量がちょうど実際の水蒸気量と等しくなる温度に達します。これが露点です。だから、表の中から「飽和水蒸気量が、いまの水蒸気量と等しくなる温度」を探せば露点がわかります。

さらに気温が露点より下がると、限界の量が実際の水蒸気量より小さくなります。限界をこえた分の水蒸気は空気中にいられなくなり、水滴になって出てきます。したがって、空気 あたりに出てくる水滴の量は

です。下がったあとの気温が露点以上なら、限界をこえていないので水滴は出ません(0 g)。

部屋全体では、どの でも同じことが起こるので、 あたりの量に部屋の体積()をかければよいです。加湿器で水蒸気を加えたときは、加えた量を部屋の体積でわって あたりの水蒸気量をふやしてから、同じように考えます。

手順

  1. 空気 中の水蒸気量を求める。湿度が与えられているときは で求める

  2. 加湿で水蒸気を加えたときは、加えた量 ÷ 部屋の体積を、 あたりの水蒸気量に足す

  3. 露点を求めるときは、表から飽和水蒸気量がその水蒸気量と等しくなる気温を読む

  4. 下げたあとの気温での飽和水蒸気量を表から読み、 あたりの水滴の量 水蒸気量 その飽和水蒸気量 を計算する(0 以下なら水滴はできない)

  5. 部屋全体の量を求めるときは、 あたりの量に部屋の体積をかける

例題

気温と飽和水蒸気量の関係は、 で 、 で 、 で 、 で 、 で である。体積 の部屋の空気は、気温 で、 中に の水蒸気をふくんでいる。この部屋全体の気温を まで下げたとき、部屋全体で水滴になる水は何 g ですか。ただし、部屋の空気の出入りはないものとする。

例題の解答

【手順 1】空気 中の水蒸気量は です(加湿はないので手順 2 は使いません)。

【手順 3】表で飽和水蒸気量が になるのは なので、露点は です。 は露点より低いので、水滴ができます。

【手順 4】 での飽和水蒸気量は なので、 あたりに水滴になる量は

【手順 5】部屋の体積は なので、部屋全体では

よって、水滴になる水は です。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること