技能一覧 › 中学理科 化学変化と原子・分子

途中でやめた反応の残りの量

加熱を途中でやめたときの質量の増加(または減少)から、反応した物質の質量を比例で求め、反応せずに残った物質や生じた物質の質量を求められる

前提

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  1. 質量保存の法則 (中学理科 化学変化と原子・分子)
  2. 結びつく物質の質量の比 (中学理科 化学変化と原子・分子)

説明

金属の粉末を加熱すると酸素と結びついて質量が増えますが、加熱を途中でやめると、一部の金属は酸素と結びつかずにそのまま残ります。この技能を使うと、加熱の前後の質量の差から結びついた酸素の質量を求め、そこから実際に反応した金属の質量、反応せずに残った金属の質量、できた酸化物の質量を求められます。加熱を途中でやめた実験や、炭酸水素ナトリウムの分解のように質量が減る反応を途中でやめた実験で使います。

なぜそうしてよいのか

銅を加熱したとき、増えた質量はどこから来たのでしょうか。質量保存の法則から、容器の外から入ってきたのは空気中の酸素だけなので、増えた質量はそのまま「銅と結びついた酸素の質量」です。たとえば 2.0 g の銅が 2.3 g になったなら、結びついた酸素は g です。

一方、銅と酸素は銅:酸素 の質量の比で結びつきます。酸素 0.3 g と結びついた銅は、比から g と決まります。つまり、はじめの銅 2.0 g のうち反応したのは 1.2 g だけで、残りの g は銅のまま残っています。加熱後の物質は「できた酸化銅」と「反応しなかった銅」がまざったものだと考えるのがポイントです。

質量が減る反応(気体が出ていく分解など)でも考え方は同じで、減った質量が「出ていった気体の質量」になり、それと反応した物質の質量が比で決まります。

手順

  1. 加熱の前後の質量の差を求める。質量が増えたときは、その差が結びついた酸素の質量になる(減ったときは、出ていった気体の質量になる)。

  2. 結びつく質量の比(例: 銅:酸素 )を使い、その酸素の質量から実際に反応した金属の質量を求める(例: 酸素 g と反応した銅は g)。

  3. 反応せずに残った金属の質量を「はじめの金属の質量 − 反応した金属の質量」で求める。

  4. できた酸化物の質量が必要なら「反応した金属の質量 + 結びついた酸素の質量」で求める。加熱後の全体の質量は「できた酸化物 + 残った金属」になっていることで確かめる。

例題

銅の粉末 2.0 g をステンレス皿に入れて加熱したが、途中で加熱をやめたところ、皿の上の物質の質量は 2.3 g になった。銅と酸素は、銅:酸素 の質量の比で結びつくものとする。反応せずに残った銅の質量は何 g か求めよ。

例題の解答

手順 1: 加熱の前後で質量は g 増えた。これが銅と結びついた酸素の質量である。

手順 2: 銅:酸素 なので、酸素 0.3 g と結びついた銅の質量は g である。

手順 3: 反応せずに残った銅の質量は g である。

手順 4(確かめ): できた酸化銅は g で、残った銅 0.8 g と合わせると g となり、加熱後の質量に一致する。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

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