技能一覧 › 高校化学 物質量と化学反応式

溶液を使った反応の量的関係

モル濃度と体積から反応物の物質量を求め、溶液と固体・溶液どうしの反応で、発生する気体の量や残る物質の量を求められる

前提

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  1. 原子・分子と化学式 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  2. 原子量・分子量・式量 (高校化学 物質量と化学反応式)
  3. 物質量と質量・粒子の数 (高校化学 物質量と化学反応式)
  4. モル濃度 (高校化学 物質量と化学反応式)
  5. 気体の体積と物質量 (高校化学 物質量と化学反応式)
  6. 化学反応式の係数 (中学理科 化学変化と原子・分子)
  7. 化学反応式と量的関係 (高校化学 物質量と化学反応式)
  8. 過不足のある反応 (高校化学 物質量と化学反応式)

説明

塩酸に金属を入れて水素を発生させる、2 つの水溶液を混ぜて反応させるなど、溶液を使う反応はとてもよく出てきます。溶液中の物質の量は、モル濃度と体積をかければ物質量として求められます。この技能を使うと、溶液と固体、溶液どうしの反応で、どちらが不足するかを判定し、発生する気体の量や反応後に残る物質の量を求められます。

なぜそうしてよいのか

化学反応式の係数の比は物質量の比なので、反応の計算はいつも物質量で考えます。溶液の場合、どれだけ溶質が入っているかはモル濃度 と体積 で決まり、 で物質量になります。固体なら質量をモル質量で割り、気体なら体積を で割るのと同じく、溶液は「濃度 × 体積」で物質量に換算する、と考えればよいわけです。

こうしてすべての反応物を物質量にそろえれば、あとは過不足のある反応と同じです。一方を全部反応させるのに必要な相手の物質量を係数の比で求め、実際の量と比べて不足する物質を決めます。生成物の量は不足する物質から決まり、過剰な物質は「初めの量 反応した量」だけ残ります。

手順

  1. 化学反応式を書く

  2. 溶液中の反応物の物質量を求める:(体積は を に直す)。固体は で求める

  3. 一方を全部反応させるのに必要な相手の物質量を係数の比で求め、実際の量と比べて不足する物質を決める

  4. 不足する物質の物質量から、係数の比で生成物(発生する気体など)の物質量を求める

  5. 必要に応じて、気体の体積(標準状態なら )や、過剰な物質の残り(初めの量 反応した量)を求める

例題

亜鉛 に の塩酸 を加え、反応が終わるまで置いた。反応は で表される。発生した水素の体積は標準状態で何 か。原子量は 、標準状態の気体のモル体積は とし、有効数字 2 桁で求めよ。

例題の解答

手順 1:化学反応式は 。

手順 2: の物質量は

の物質量は

手順 3: をすべて溶かすのに必要な は 。実際は しかないので、 が不足し、 が溶け残る。

手順 4: なので、発生する は

手順 5:標準状態での体積は

有効数字 2 桁で 。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

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