長さ 、高さ のなめらかな斜面があります。質量 の物体を、斜面にそって一定の速さで引き、斜面の下の端から上の端まで引き上げました。このとき、物体を斜面にそって引く力の大きさは何 N ですか。ただし、質量 の物体にはたらく重力の大きさを とし、斜面と物体のあいだの摩擦や空気の抵抗は考えないものとします。
斜面と仕事の原理
道具を使っても仕事の大きさは変わらない(仕事の原理)ことを使い、なめらかな斜面で物体を引き上げるとき(斜面にそって引く力)×(斜面の長さ)=(重さ)×(高さ)から、斜面にそって引く力の大きさや引く距離を求められる
前提
- 仕事 (中学理科 運動とエネルギー)
この技能までの道筋(2 技能)
説明
斜面・てこ・動滑車などの道具を使うと、小さい力で物体を持ち上げられますが、そのぶん力を加えて動かす距離が長くなり、仕事の大きさは道具を使わないときと変わりません。これを「仕事の原理」といいます。この技能では、仕事の原理を使って、なめらかな(摩擦のない)斜面で物体を引き上げるときの、斜面にそって引く力の大きさや、引く距離を求められるようになります。
なぜそうしてよいのか
物体をある高さまで持ち上げるとき、真上に持ち上げても、斜面にそって引き上げても、最後に物体が得る位置(高さ)は同じです。摩擦がなく、道具の重さも考えなくてよいときは、どの方法でも人がする仕事は同じになることが実験で確かめられています。これが仕事の原理です。
真上に持ち上げる仕事は、前提の「仕事」の技能から(重さ N)×(高さ m)です。斜面にそってゆっくり(一定の速さで)引き上げる仕事は、力の向きが斜面にそった向きで、その向きに斜面の長さだけ動くので(斜面にそって引く力 N)×(斜面の長さ m)です。この 2 つが等しいので が成り立ちます。斜面の長さは高さより長いので、引く力は重さより小さくてすみます。そのかわり、長い距離を引かなければなりません。
この式は「力 × 距離」が等しいという関係なので、分からないものが 1 つだけなら、1 次方程式として求められます。なお、摩擦のある斜面では、摩擦に逆らう分だけ余分な仕事が必要になるので、この式はそのままでは使えません。
手順
物体の重さ(N)を求める。質量が g や kg なら、100 g → 1 N として重さに直す
持ち上げる高さと斜面の長さを確かめ、単位を m にそろえる(cm なら m に直す。両方同じ単位なら、そろっていればよい)
真上に持ち上げたときの仕事を求める:(重さ)×(高さ)
仕事の原理より、(斜面にそって引く力)×(斜面の長さ)=(重さ)×(高さ)の式を立てる
分からない量(引く力、または引く距離)について式を解く
例題
質量 2 kg の台車を、なめらかな斜面にそって一定の速さで引き上げ、高さ 0.6 m の位置まで動かしました。斜面の長さは 1.5 m です。斜面にそって引く力の大きさは何 N ですか。ただし、質量 100 g の物体にはたらく重力の大きさを 1 N とし、摩擦は考えないものとします。
例題の解答
【手順 1】2 kg = 2000 g なので、台車の重さは N。
【手順 2】高さ 0.6 m、斜面の長さ 1.5 m。単位はどちらも m でそろっている。
【手順 3】真上に持ち上げたときの仕事は J。
【手順 4】斜面にそって引く力を N とすると、仕事の原理より 。
【手順 5】 N。
答え:8 N
答え:
よくある誤り
斜面を使えば仕事も小さくなると考えてしまう誤り。正しくは、力は小さくなるが引く距離が長くなり、仕事は同じ: J
(重さ)×(斜面の長さ)を真上に持ち上げる仕事としてしまう誤り( J)。正しくは重力に逆らって動いた距離は高さなので J
高さと斜面の長さを入れかえて式を立てる誤り( より N)。正しくは引く力には斜面の長さを掛けて 、 N。引く力は重さより小さくなるはずなので、重さより大きい答えが出たら見直す
質量の数値をそのまま重さとする誤り(2 kg を 2 N として 、 N)。正しくは 100 g → 1 N より 20 N
この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。
入口の問題
この技能を使う問題
質量 の荷物を、水平な床から高さ の台の上まで運び上げる。床と台の上面のあいだに、長さ のなめらかな板を斜面としてかけ、荷物を斜面にそってゆっくりと一定の速さで引き上げた。このとき、斜面にそって荷物を引く力の大きさは何 N ですか。ただし、質量 の物体にはたらく重力の大きさを とし、斜面と荷物のあいだの摩擦や空気の抵抗は考えないものとします。また、荷物の大きさは考えないものとし、荷物を引く力の向きは斜面に平行であるとします。
台水平な床の上に、なめらかな斜面 AB をつくった。点 A は斜面の下端で床の上にあり、点 B は斜面の上端である。点 C は点 B の真下にある床の上の点で、斜面 AB の長さは 、高さ BC は である。
重さ の物体を点 A に置き、斜面に平行な糸をつけて、点 B の位置に固定したモーターで糸を巻き取り、物体を斜面にそって点 A から点 B まで一定の速さ で引き上げた。
このとき、モーターが物体を引き上げた仕事率は何 W ですか。ただし、物体と斜面のあいだの摩擦、空気の抵抗、糸の重さは考えないものとし、物体の大きさは無視できるものとする。
モーター水平な床の上に、なめらかな斜面 AB をつくった。点 A は斜面の下端で床の上にあり、点 B は斜面の上端である。点 C は点 B の真下にある床の上の点で、斜面 AB の長さは 、高さ BC は である。
重さ の物体に軽い動滑車を取りつけ、物体を点 A に置いた。点 B に固定した柱に糸の一端を結び、糸を斜面に平行に張って動滑車にかけ、糸のもう一方の端を斜面に平行に点 B の側へ引いた。動滑車の両側の糸はどちらも斜面に平行である。こうして、糸を引いて物体を斜面にそってゆっくりと一定の速さで点 A から点 B まで引き上げた。
このとき、糸を引く力の大きさは何 N ですか。ただし、動滑車と糸の重さ、斜面と物体のあいだの摩擦、滑車の摩擦は考えないものとし、物体と動滑車の大きさは無視できるものとする。
60 N動滑車と糸は省略しています 水平な床の上に、長さ 、高さ の斜面 AB をつくった。点 A は斜面の下端で床の上にあり、点 B は斜面の上端、点 C は点 B の真下にある床の上の点である(、)。この斜面の表面はあらく、物体が斜面の上をすべるときには、物体の動きと逆向きに、大きさが一定の摩擦力がはたらく。
斜面の上に重さ の物体を置き、物体に動滑車をとりつけた。斜面の上端の近くに固定したくい P に糸の一端を結び、糸を斜面に平行に張って動滑車にかけ、糸のもう一方の端を手で持った。動滑車の両側の糸は、どちらも斜面に平行である。
手で糸の端を斜面に平行に上向きに引き、物体を斜面にそって一定の速さでゆっくり引き上げた。このとき、手が糸を引いた力の大きさは常に で、手は糸の端を 引いた。物体が斜面から受けた摩擦力の大きさは何 N ですか。
ただし、糸と動滑車の重さ、糸ののび、滑車と糸のあいだの摩擦は考えないものとする。
手で引くモーターを電源装置につなぎ、モーターで糸を巻き取って物体を引き上げる実験を行った。質量 の物体にはたらく重力の大きさを とし、糸の質量、糸と斜面の間の摩擦、空気の抵抗は考えないものとする。
【実験1】モーターに の電圧を加えたところ、 の電流が流れた。このとき、モーターで質量 の物体を真上に一定の速さで引き上げたところ、 引き上げるのに 秒かかった。
【実験2】水平な床の上に、なめらかな斜面 AB をつくった。点 A は斜面の下端で床の上にあり、点 B は斜面の上端、点 C は点 B の真下にある床の上の点である。斜面 AB の長さは 、高さ BC は である。点 B の位置にモーターを固定し、モーターから出した糸を斜面に平行に張って、斜面の上に置いた質量 の台車につないだ。モーターに の電圧を加えたところ の電流が流れ、台車は斜面にそって点 A から点 B まで一定の速さで引き上げられた。
モーターが消費した電気エネルギーのうち、物体(台車)を引き上げる仕事に変わった割合は、実験1と実験2で同じであったとする。実験2で、台車が斜面を上る速さは何 cm/s ですか。
モーター台車
この技能の次に学べること
- 滑車と仕事 (中学理科 運動とエネルギー)