アルミニウムの板と鉄の板をすき間なくはり合わせた物体があります。この物体全体の体積は 、質量は g でした。アルミニウムの密度を 、鉄の密度を とします。この物体のうち、アルミニウムの部分の体積は何 ですか。ただし、はり合わせるのに使ったものの質量と体積は考えないものとします。
2 種類の物質を合わせたものの質量と体積
2 種類の物質をはり合わせた物体や混ぜた液体について、全体の質量・体積とそれぞれの密度から、各部分の質量や体積を求められる(体積の和・質量の和の式を立てて解く)
前提
- 密度の計算 (中学理科 身のまわりの物質)
この技能までの道筋(3 技能)
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- 実験器具の使い方と安全 (中学理科 化学分野の用語と知識)
- メスシリンダーによる体積の測定 (中学理科 身のまわりの物質)
- 密度の計算 (中学理科 身のまわりの物質)
説明
2 種類の物質をはり合わせた物体や、2 種類の液体を混ぜたものについて、全体の質量と全体の体積、それぞれの物質の密度がわかっていれば、それぞれの部分が何 g・何 cm ずつ入っているかを求められるようになります。合金や、2 種類の金属をはり合わせたブロック、混ぜた液体の中身を調べるときに使います。外から全体を量るだけで、中の内訳がわかるのがこの技能のよいところです。
なぜそうしてよいのか
物体を 2 つの部分 A と B に分けて考えます。全体の体積は A の体積と B の体積の和で、全体の質量は A の質量と B の質量の和です。つまり が成り立ちます。
それぞれの部分については、前提の技能「密度の計算」から です。そこで、A の体積を cm とおくと、B の体積は cm と表せます。A の質量は 、B の質量は なので、これらの和が全体の質量に等しいという 1 次方程式が 1 本できます。これを解けば が決まり、残りの量もすべて求められます。
なお、液体どうしを混ぜると、物質によっては混ぜたあとの体積がもとの体積の和より少し小さくなることがあります(水とエタノールなど)。この技能では「体積の和がそのまま全体の体積になる」と問題文で決めてあるときに使います。
手順
2 つの物質を A、B とし、全体の質量 、全体の体積 、それぞれの密度 、 を書き出す。単位(g と cm など)をそろえる
A の体積を cm とおき、B の体積を と表す(体積の和の式)
密度の式からそれぞれの質量を表す:A は 、B は
質量の和の式 を立てて、 を求める
求めた体積に密度をかけるなどして、問われている質量や体積を求め、全体の質量・体積に合うか確かめる
例題
アルミニウムと鉄をはり合わせた金属のかたまりがある。かたまり全体の体積は 、質量は であった。アルミニウムの密度を 、鉄の密度を とし、かたまりの体積はアルミニウムの部分と鉄の部分の体積の和であるとする。このかたまりにふくまれるアルミニウムの質量は何 g か求めよ。
例題の解答
手順 1:全体の体積 cm、全体の質量 g、アルミニウムの密度 g/cm、鉄の密度 g/cm。単位はそろっている。
手順 2:アルミニウムの体積を cm とおくと、鉄の体積は cm。
手順 3:アルミニウムの質量は g、鉄の質量は g。
手順 4:質量の和が 133 g なので
アルミニウムの体積は cm。
手順 5:アルミニウムの質量は g。確かめ:鉄の体積は cm、質量は g で、 g、 cm となり、全体に合う。
よって、アルミニウムの質量は 54 g。
答え:
よくある誤り
全体の密度を 2 つの密度の平均 g/cm としてしまう誤り。正しくは全体の密度は g/cm で、どちらの物質が多く入っているかによって変わる。
A の体積を とおいたのに、B の質量を としてしまう誤り。正しくは B の体積は なので、B の質量は 。
体積の和の式と質量の和の式を混ぜて、 のように右辺を全体の体積にしてしまう誤り。左辺は質量の和なので、右辺は全体の質量 にする。
求めた (体積)をそのまま質量の答えにしてしまう誤り。例題では は体積で、質量は g。問われているのが質量か体積かを最後に確かめる。
この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。
入口の問題
この技能を使う問題
アルミニウムでできた部分と銅でできた部分をはり合わせてつくった、1 つのかたまりがある。このかたまりの質量を電子てんびんではかると であった。次に、水を 入れたメスシリンダーにこのかたまりを静かに入れて完全に沈めると、水面の目盛りは になった。
アルミニウムの密度を 、銅の密度を とする。このかたまりのうち、アルミニウムでできた部分の質量は何 ですか。ただし、はり合わせた部分の質量と体積は考えないものとする。
水とエタノールの混合物を枝つきフラスコに入れて加熱し、出てきた気体を冷やして液体として試験管に集めた。最初に集めた液体の体積は 、質量は であった。
この液体は水とエタノールだけをふくむものとし、水の密度を 、エタノールの密度を とする。また、水とエタノールを混ぜたときの液体の体積は、混ぜる前の水とエタノールの体積の和に等しいものとする。
最初に集めた液体にふくまれるエタノールの体積は何 ですか。
水 とエタノール を混ぜた液体を枝つきフラスコに入れ、沸騰石を入れて弱火で加熱した。出てきた気体を冷やして液体にし、試験管 A、B、C の順に ずつ集めたところで加熱をやめた。集めた液体の質量をはかると、次のようになった。
- 試験管 A:
- 試験管 B:
- 試験管 C:
水の密度を 、エタノールの密度を とする。また、水とエタノールを混ぜたときの体積は、混ぜる前のそれぞれの体積の和に等しいものとし、出てきた気体はすべて液体にして試験管に集めたものとする。
加熱をやめたとき、枝つきフラスコの中に残っている液体にふくまれるエタノールの質量は何 g ですか。
金属のおもり P は、アルミニウムの部分と、もう 1 種類の金属 X の部分をすき間なくはり合わせてつくったものである。はり合わせても、それぞれの部分の質量と体積は変わらないものとする。
まず、P をつくるのに使ったのと同じ金属 X の小片の質量をはかると であった。この小片を、水を 入れたメスシリンダーに静かに入れて完全に沈めると、水面の目盛りは になった。
次に、P の質量をはかると であった。P を、水を 入れたメスシリンダーに静かに入れて完全に沈めると、水面の目盛りは になった。
金属の密度は次のとおりとし、金属 X はこの中のどれか 1 つ(アルミニウム以外)であるとする。
- アルミニウム:
- 鉄:
- 銅:
- 鉛:
P にふくまれるアルミニウムの部分の質量は何 g ですか。
水 とエタノール を混ぜた混合物を枝つきフラスコに入れ、沸騰石を入れて加熱した。出てきた気体を冷やして液体にし、試験管 A、B、C の順に集めた。試験管 C に液体を集めたところで加熱をやめた。それぞれの試験管に集めた液体の体積と質量は、次のとおりであった。
- 試験管 A:体積 、質量
- 試験管 B:体積 、質量
- 試験管 C:体積 、質量
水の密度を 、エタノールの密度を とする。また、水とエタノールを混ぜたとき、混ぜたあとの体積はそれぞれの体積の和に等しいものとする。フラスコから出た気体はすべて液体にして試験管に集められ、ほかに失われたものはないものとする。
加熱をやめたあと、フラスコに残った液体のエタノールの質量パーセント濃度は何 % ですか。
この技能の次に学べること
- 蒸留と出てくる液体の成分 (中学理科 身のまわりの物質)
- 密度を使った鉱物の割合 (中学理科 大地の変化)