抵抗が の電熱線 A と、抵抗が の電熱線 B を並列につなぎ、電圧が の電源につないだ。導線や電源の抵抗は考えないものとする。このとき、電源から流れ出る電流は何 A ですか。
並列回路の電流・電圧・抵抗
並列回路では各電熱線に加わる電圧が電源の電圧に等しく、各電熱線の電流の和が全体の電流になることを使って、各部分の電流や電源から流れ出る電流を求め、全体の抵抗()を求められる
前提
- オームの法則 (中学理科 電流と電圧)
説明
電熱線を枝分かれさせて、それぞれの両端を電源の同じ 2 点につないだ回路を並列回路といいます。並列回路では「どの電熱線にも電源と同じ電圧がかかる」「各電熱線の電流の和が電源から流れ出る電流になる」という決まりが成り立ちます。これとオームの法則を組み合わせると、各電熱線に流れる電流や全体の電流、回路全体の抵抗を求めることができます。家庭のコンセントにつないだ電気器具どうしも並列につながっています。
なぜそうしてよいのか
並列回路では、どの電熱線も両端が電源の + 側と − 側に直接(導線だけで)つながっています。導線の部分では電圧はほとんど使われないので、どの電熱線の両端にも電源と同じ電圧 がかかります。
電流は枝分かれする点で分かれ、合流する点で再び 1 つにまとまります。途中で電気が消えたりわき出したりはしないので、分かれた電流を足すと元の電流にもどります。つまり電源から流れ出る電流 は です。川が 2 本に分かれても、分かれた水の量の合計は元の川の水の量と同じなのと同じです。
この 2 つとオームの法則から全体の抵抗が導けます。電熱線 1、2 の抵抗を 、 とすると、どちらにも電圧 がかかるので 、 です。回路全体を抵抗 の電熱線 1 本と見なすと なので、 となり、両辺を ()で割って が得られます。電流の通り道が増えるので、全体の抵抗はどちらの電熱線の抵抗よりも小さくなります。
手順
回路が並列(枝分かれして、それぞれが電源の同じ 2 点につながる)であることを確かめ、わかっている値を整理する
各電熱線にかかる電圧は電源の電圧と等しいとおく:
各電熱線についてオームの法則で電流を求める:、
各電流を足して、電源から流れ出る電流を求める:
全体の抵抗は 、または から求める(最後に逆数にもどすのを忘れない)
例題
抵抗が の電熱線 A と の電熱線 B を並列につなぎ、電圧 の電源につないだ。この回路全体の抵抗は何 Ω か求めよ。
例題の解答
【手順 1】A と B は枝分かれしてそれぞれ電源の両端につながっているので並列回路。
【手順 2】A にも B にも電源と同じ の電圧がかかる。
【手順 3】オームの法則より
【手順 4】電源から流れ出る電流は
【手順 5】全体の抵抗は
(確かめ: より で一致する。 は よりも よりも小さい。)
よって全体の抵抗は 。
答え:
よくある誤り
全体の抵抗を直列と同じように足してしまう誤り( とするなど)。正しくは より で、並列にすると全体の抵抗はどの電熱線よりも小さくなる
を求めたところで止めて、その値を答えにしてしまう誤り( を答えるなど)。正しくは逆数にもどして
電源の電圧を電熱線の数で分けてしまう誤り( を ずつにするなど)。正しくは並列ではどの電熱線にも電源と同じ がかかる
電流が抵抗の大きい電熱線ほど多く流れると考えてしまう誤り。正しくは電圧が共通なので より抵抗の小さい電熱線ほど電流が大きい( に 、 に )
この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。
入口の問題
この技能を使う問題
抵抗の大きさが の電熱線 A と、 の電熱線 B を並列につなぎ、電源装置につないだ。電源装置の電圧を調節したところ、電熱線 A を流れる電流は であった。導線や電源装置の抵抗は考えないものとする。
このとき、電源装置から流れ出る電流は何 A ですか。
電源装置A()B()抵抗の大きさが の電熱線 A と の電熱線 B を並列につなぎ、この並列部分に抵抗の大きさが の電熱線 C を直列につないで、電圧のわからない電源につないだ。電流計を電熱線 A と直列につなぎ、電熱線 A だけに流れる電流をはかれるようにした。回路に電流を流したところ、電流計は を示した。電源の電圧は何 V ですか。ただし、電流計と導線の抵抗は考えないものとする。
電源A()B()C()U字形磁石の N 極と S 極のあいだにコイルの下側の部分が入るように、コイルを糸でつるした。コイルの真下には、コイルが動く向きにそって物差しを水平に置いた。電流が流れていないとき、コイルの下端は物差しの の目盛りの真上にあった。
実験 1:電圧 の電源、抵抗の大きさが の抵抗器、電流計、コイルを直列につないで電流を流した。すると、コイルは物差しの目盛りが大きくなる向きに動き、コイルの下端は の目盛りの真上で静止した。
実験 2:実験 1 の の抵抗器のかわりに、 の抵抗器と の抵抗器を並列につないだものを入れた。さらに、電源の 極と 極につなぐ導線を入れかえて、コイルに流れる電流の向きを実験 1 と逆にした。U字形磁石の向きと位置は実験 1 と同じにした。
コイルが動いた距離はコイルに流れる電流の大きさに比例するものとし、コイル・導線・電流計の抵抗は無視できるものとする。実験 2 で、コイルの下端は物差しの何 cm の目盛りの真上で静止しますか。
コイル実験 2 の回路(U字形磁石と物差しは省略。電源の極の向きは実験 1 と逆) 電圧 の電源、抵抗の大きさが の電熱線 A、 の電熱線 B、抵抗の大きさがわからない電熱線 C を用いて、次のような回路をつくった。
電熱線 B と電熱線 C を並列につなぎ、その並列部分と電熱線 A を直列につないで、全体を電源につなぐ。
電源のスイッチを入れると、電熱線 A に流れる電流は であった。電熱線 C の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、導線や電源の抵抗は考えないものとします。
A B C抵抗の大きさが の電熱線 X と、抵抗の大きさがわからない電熱線 Y を並列につなぎ、電圧 の電源装置につないだ。電源装置と、X と Y が枝分かれする点との間に電流計を 1 つつないだところ、電流計は を示した。
電熱線 Y の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、導線・電流計・電源装置の抵抗は考えないものとする。
X()Y2 本の電熱線 P、Q について、それぞれ 1 本だけを電源につないで加える電圧と流れる電流を調べたところ、次の結果が得られた。
- 電熱線 P に の電圧を加えると、 の電流が流れた。
- 電熱線 Q に の電圧を加えると、 の電流が流れた。
次に、電熱線 P と電熱線 Q を並列につなぎ、その並列部分と電流計を直列につないで、電圧のわからない電源につないだ。このとき、電流計は を示した。この電源の電圧は何 V ですか。ただし、電熱線に流れる電流は加える電圧に比例し、電源の電圧は一定で、導線・電源・電流計の抵抗は考えないものとする。
電源電熱線 P電熱線 QP と Q を並列につないだ回路 U 字形磁石を、N 極と S 極が水平方向に向かい合うようにして電子てんびんの上に置いた。N 極と S 極の間に、まっすぐな導線を水平に通し、磁石にふれないようにスタンドで固定した。この導線、抵抗器、スイッチ、電源装置を直列につないで回路をつくり、次の実験を行った。
【実験 1】抵抗器として抵抗の大きさが の抵抗器を 1 個使い、電源装置の電圧を にした。スイッチを入れる前、電子てんびんは を示していた。スイッチを入れて電流を流すと、電子てんびんの示す値は になった。
【実験 2】実験 1 の抵抗器を、抵抗の大きさが の抵抗器 2 個を並列につないだものにとりかえた。さらに、電源装置の 極と 極につないでいた導線を入れかえて、導線に流れる電流の向きを実験 1 と逆にした。電源装置の電圧を にしてスイッチを入れた。
実験 2 でスイッチを入れたとき、電子てんびんは何 g を示しますか。ただし、導線やスイッチの抵抗は考えないものとする。また、導線が磁界から受ける力の大きさは導線に流れる電流の大きさに比例し、磁石の位置や導線の位置は実験 1 と実験 2 で変わらないものとする。
電子てんびんNS導線(スタンドで固定)正面から見た図。導線は紙面に垂直に通っている(断面を表す)。回路は省略している。 電圧が一定でその大きさがわからない電源装置、抵抗の大きさがわからない電熱線 P、抵抗の大きさが の電熱線 Q、 の電熱線 R、スイッチ S、電流計を用いて、次のような回路をつくった。
電熱線 R とスイッチ S を直列につないだものを、電熱線 Q と並列につないだ。この並列部分と電熱線 P、電流計を直列につなぎ、電源装置につないだ。電流計は、電源装置と電熱線 P の間に入っており、回路全体を流れる電流をはかる。
スイッチ S を開いているとき、電流計は を示した。次に、スイッチ S を閉じると、電流計は を示した。
スイッチ S を閉じているとき、電熱線 R を流れる電流は何 A ですか。
電源装置PQ()SR()電圧がわからない電源、電流計、抵抗の大きさが の電熱線 A、 の電熱線 B、抵抗の大きさがわからない電熱線 C、スイッチ S を用いて、次のような回路をつくった。
- 電源の一方の極から、電流計、電熱線 A の順に直列につなぐ。
- 電熱線 A の先で導線を 2 つに分け、一方には電熱線 B を、もう一方にはスイッチ S と電熱線 C を直列につないだものをつなぐ。
- 2 つに分かれた導線を再び 1 つにまとめ、電源のもう一方の極につなぐ。
スイッチ S を切っているとき、電流計は を示した。次に、スイッチ S を入れると、電流計は を示した。電熱線 C の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、電源の電圧はつねに一定であり、導線・電流計・スイッチの抵抗は無視できるものとする。
電源電流計A()B()SC抵抗の大きさが の電熱線 A と、 の電熱線 B がある。電圧 の電源を用いて、次の実験を行った。
実験 1:電熱線 A と電熱線 B を直列につないで電源につなぎ、A と B の両方を、容器に入れた水の中に入れた。水をかき混ぜながら 分間電流を流したところ、水の温度は 上昇した。
実験 2:電熱線 A と電熱線 B を並列につないで電源につなぎ、A と B の両方を、実験 1 と同じ量で同じ温度の水が入った同じ容器の中に入れた。水をかき混ぜながら 分間電流を流した。
実験 2 で、水の温度は何 上昇しますか。ただし、電熱線から発生した熱はすべて水の温度上昇に使われ、水の上昇温度は水が得た熱量に比例するものとする。また、電熱線の抵抗の大きさは温度によって変わらず、電源の電圧は一定で、導線と電源の抵抗は考えないものとする。
6.0 VA(10 Ω)B(20 Ω)実験 2 の回路(A と B は水の中に入れる) 電圧 の電源、抵抗の大きさを変えられる抵抗器 X(可変抵抗器)、抵抗の大きさが の電熱線 P、 の電熱線 Q、電流計を用いて、次のような回路をつくった。
電熱線 Q と電流計を直列につないだものと、電熱線 P とを並列につなぐ。この並列部分と抵抗器 X を直列につなぎ、電源につなぐ。
抵抗器 X の抵抗の大きさを調節したところ、電流計は を示した。このとき、抵抗器 X の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、電源の電圧は一定で、導線・電源・電流計の抵抗は考えないものとする。
12 VXP(12 Ω)Q(24 Ω)電圧 の電源、抵抗の大きさが の電熱線 A、 の電熱線 B、抵抗の大きさがわからない電熱線 C、電流計を用いて、次のような回路をつくった。
- 電熱線 B と電流計を直列につないだものと、電熱線 C を、並列につないだ。
- この並列部分全体と電熱線 A を直列につなぎ、電源につないだ。
電源のスイッチを入れたところ、電流計は を示した。電熱線 C の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、導線と電流計の抵抗は考えないものとする。
A()B()C電圧のわからない電源、抵抗の大きさが の電熱線 A、 の電熱線 B、抵抗の大きさがわからない電熱線 C、スイッチ S、電流計を用いて、次のような回路をつくった。
- 電源、電流計、電熱線 A、電熱線 B をこの順に直列につないだ。
- スイッチ S と電熱線 C を直列につないだものを、電熱線 B と並列になるように、電熱線 B の両端につないだ。
スイッチ S を開いているとき、電流計は を示した。次にスイッチ S を閉じると、電流計は を示した。電熱線 C の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、電源の電圧はスイッチ S の開閉によって変わらず、導線・スイッチ・電流計の抵抗は考えないものとする。
電源A()B()SC電圧 の電源と、抵抗の大きさが の電熱線 P、 の電熱線 Q、 の電熱線 R、 の電熱線 S を用いて、次のような回路をつくった。
- 電熱線 P と Q を直列につないだもの(P が電源の 極側)と、電熱線 R と S を直列につないだもの(R が電源の 極側)を、並列につないで電源につないだ。
- P と Q をつなぐ点を X、R と S をつなぐ点を Y とし、X と Y のあいだに電圧計をつないだ。
このとき、電圧計は何 V を示しますか。ただし、導線の抵抗は考えず、電圧計には電流が流れないものとする。
P()Q()R()S()電熱線 A と電熱線 B、電圧が で一定の電源、電流計、電圧計を用いて、次の実験を行った。容器 X には電熱線 A を、容器 Y には電熱線 B を入れ、どちらの容器にも温度 の水を ずつ入れた。
操作 1:電熱線 A と電熱線 B を直列につなぎ、電流計を直列に入れて電源につないだ。また、電熱線 A の両端に電圧計をつないだ。電流を流すと、電流計は 、電圧計は を示した。この状態で 分間電流を流した。
操作 2:操作 1 が終わるとすぐに、電熱線 A と電熱線 B のつなぎ方を並列に変えて、同じ電源につないで電流を流し続けた。
操作 1 が終わった時点では、容器 Y の水温のほうが容器 X の水温より高かった。操作 2 を始めてから何秒後に、容器 X と容器 Y の水温が等しくなりますか。
ただし、電熱線で発生した熱はすべてその電熱線が入っている容器の水の温度上昇だけに使われ、熱は外に逃げないものとする。また、電熱線の抵抗の大きさは温度によって変わらず、導線・電流計の抵抗、電圧計に流れる電流は無視できるものとする。容器の水はよくかき混ぜ、水温はどこも等しいものとする。
電熱線 A電熱線 B操作 1 の回路(電熱線 A は容器 X、電熱線 B は容器 Y の水の中に入っている)
この技能の次に学べること
- 直列と並列を組み合わせた回路 (中学理科 電流と電圧)
- 電熱線の発熱量と水の温度上昇 (中学理科 電流と電圧)