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両性水酸化物・錯イオンと沈殿の量

過剰の で が となって溶けることや、過剰のアンモニア水で が となって沈殿しないことを考えて、加えた試薬の量に応じて残る沈殿の質量を求められる

前提

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  5. 気体の体積と物質量 (高校化学 物質量と化学反応式)
  6. 化学反応式の係数 (中学理科 化学変化と原子・分子)
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  10. 原子の構造と同位体 (高校化学 物質の構成と化学結合(知識))
  11. 電子配置と価電子 (高校化学 物質の構成と化学結合(知識))
  12. 周期表と周期律 (高校化学 物質の構成と化学結合(知識))
  13. 実験器具の使い方と安全 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  14. 気体の発生方法・性質・集め方 (中学理科 化学分野の用語と知識)
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  16. 酸化と還元 (中学理科 化学分野の用語と知識)
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  28. アレニウスとブレンステッド・ローリーの酸・塩基の定義 (高校化学 酸と塩基(知識))
  29. 両性金属と不動態 (高校化学 無機物質(知識))
  30. 共有結合と配位結合 (高校化学 物質の構成と化学結合(知識))
  31. 錯イオン (高校化学 無機物質(知識))
  32. アルカリ金属・アルカリ土類金属と炎色反応 (高校化学 無機物質(知識))
  33. 金属イオンの沈殿反応 (高校化学 無機物質(知識))
  34. 試薬の追加量と段階的に生じる沈殿 (高校化学 無機物質)

説明

金属イオンの水溶液に 水溶液やアンモニア水を少しずつ加えると、いったん水酸化物の沈殿ができたあと、さらに加えると沈殿が錯イオンになって溶けていくことがあります。この技能では、沈殿ができる段階と溶ける段階の 2 つを順に追い、加えた試薬の物質量に応じて残る沈殿の質量を求めます。 や と過剰の 、 や と過剰のアンモニア水などの場面で使います。

なぜそうしてよいのか

たとえば に を加えると、まず で白色沈殿ができます。 がなくなったあとも を加え続けると、両性水酸化物である は塩基とも反応し、 となって水に溶けるテトラヒドロキシドアルミン酸イオンに変わります。沈殿の量は「 がなくなるまで増える → その後は加えた と 1:1 で減る」という山形の折れ線になります。

なぜ 2 段階に分けて考えてよいかというと、 が残っている間は、加えた はまず と反応して沈殿をつくり、沈殿を溶かす反応はほとんど進まないからです(仮に溶けて ができても、残っている と反応して再び沈殿に戻ります)。したがって、前提の技能と同じように「過不足のある反応」を順に 2 回適用すればよいのです。

アンモニア水の場合も同様です。 にアンモニア水を少量加えると の沈殿ができますが、過剰に加えると が配位して という深青色の錯イオンになって溶けます。一方、 や は過剰のアンモニア水には溶けません。どのイオンがどの試薬で溶けるかを区別することが、残る沈殿を正しく求める鍵です。

手順

  1. 溶液中の金属イオンと加える試薬の物質量をそれぞれ求める(物質量 = モル濃度 × 体積)。

  2. 第 1 段階: 沈殿ができる反応(例 )で、金属イオンがすべて沈殿するのに必要な試薬の量と比べ、生じる沈殿の物質量と余った試薬の量を求める。

  3. その試薬の過剰で沈殿が溶けるかを判断する( 過剰で溶ける: , など。アンモニア水過剰で溶ける: , , など)。

  4. 溶ける場合は第 2 段階として、余った試薬と沈殿の溶解反応(例 )で過不足を考え、溶けた沈殿の物質量を引く。

  5. 残った沈殿の物質量に式量をかけて質量を求める。

例題

の塩化アルミニウム 水溶液 に、 の水酸化ナトリウム水溶液 を加えた。反応は完全に進むものとする。このとき残る沈殿の質量は何 g か。有効数字 2 桁で求めよ。原子量は 、、 とする。

例題の解答

手順 1: は 、 は 。

手順 2: より、 をすべて沈殿させるのに が 必要。 あるので が でき、 が 余る。

手順 3: は両性水酸化物なので、余った で溶ける。

手順 4: より、 で が 溶ける。残る は 。

手順 5: の式量は なので、質量は 。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

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