技能一覧 › 高校物理 力と運動(知識)

慣性の法則と力のつり合い

静止または等速直線運動をしている物体では合力が であること(慣性の法則)を判定でき、「運動の向きに必ず力がはたらく」などの誤りを見分けられる

前提

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  3. 力の種類とはたらき (中学理科 物理分野の用語と知識)
  4. 重力・垂直抗力・張力の性質 (高校物理 力と運動(知識))

説明

物体が静止しているか、一定の速さでまっすぐ進んでいる(等速直線運動)とき、その物体にはたらく力の合力は です(慣性の法則と力のつり合い)。この技能を使うと、運動の様子から「力がつり合っているか」を判定できます。また、「動いている向きには必ず力がはたらいている」といった日常感覚からくる誤りを見分けられます。教科書の法則を問う選択問題や、つり合いの式を立てる場面で使います。

なぜそうしてよいのか

身のまわりでは、押すのをやめた台車はやがて止まります。そのため「動き続けるには力が必要」と感じがちです。しかし台車が止まるのは、床との摩擦や空気の抵抗が、運動を妨げる向きにはたらくからです。なめらかな氷の上では、物体はほとんど減速せずにすべり続けます。妨げる力を小さくするほど、物体は長く同じ速さで進みます。このことから、運動を妨げる力がまったくなければ、物体は速さも向きも変えずに進み続けると考えられます。これが慣性の法則です。「物体に力がはたらかないか、はたらく力の合力が のとき、静止している物体は静止し続け、運動している物体は等速直線運動を続ける」と表されます。

この法則を逆向きに読むと、判定に使える形になります。速度(速さと向き)が変わるのは、合力が でないときだけです。したがって、静止または等速直線運動をしている物体を見たら、合力は 、つまり力はつり合っていると判断できます。一方、速さが変わる・向きが変わるのどちらかがあれば、合力は ではありません。

合力が というのは、各向きで力を足し合わせると打ち消し合うということです。たとえば鉛直方向なら「上向きの力の大きさの和 下向きの力の大きさの和」となります。ここで数える力は、前提の技能で学んだ重力()と、接触している物体から受ける力(垂直抗力・張力など)だけです。「運動している向きだから」という理由で、力を付け足してはいけません。

手順

  1. 物体の運動の様子を確かめる。静止しているか、速さも向きも一定の等速直線運動かを見る。

  2. 静止または等速直線運動なら、慣性の法則より合力は (力はつり合っている)と判断する。速さか向きが変化していれば、合力は ではない。

  3. 物体にはたらく力をすべて挙げる。重力 と、接触している物体からの力(垂直抗力・張力・摩擦力など)だけを数え、運動の向きの力を勝手に加えない。

  4. 向きごとに、つり合いの関係を書く。例:鉛直方向で 。

  5. 得られた関係を、問われている記述や選択肢と比べて正誤を判定する。

例題

空気の影響は無視する。次の記述のうち正しいものを、次のア〜エのうちから 1 つ選べ。
ア 摩擦のない水平な氷の上を一定の速さでまっすぐすべっている物体には、運動の向きに水平な力がはたらき続けている。
イ 軽い糸で天井からつるされ静止しているおもりでは、糸がおもりを引く張力の大きさと、おもりにはたらく重力の大きさが等しい。
ウ 物体にはたらく力の合力が ならば、その物体は必ず静止している。
エ 一定の速さで真上に上昇しているエレベーターの床に立っている人では、床から受ける垂直抗力の大きさが、人にはたらく重力の大きさより大きい。

例題の解答

ア:【手順1】物体は等速直線運動をしている。【手順2】したがって合力は 。【手順3】はたらく力は、重力 (下向き)と氷からの垂直抗力(上向き)だけである。氷とは摩擦がなく、ほかに物体を押すものとも接触していない。【手順4】水平方向の力はなく、水平方向の和は である。【手順5】運動の向きの力ははたらいていないので、誤り。
イ:【手順1】おもりは静止している。【手順2】合力は 。【手順3】はたらく力は、重力 (下向き)と糸の張力 (上向き)の 2 つである。【手順4】鉛直方向のつり合いより 。【手順5】正しい。
ウ:【手順2】慣性の法則では、合力が のとき物体は静止を続けるか、等速直線運動を続ける。動いている物体なら等速直線運動を続けるので、「必ず静止」とはいえない。【手順5】誤り。
エ:【手順1】人は一定の速さで真上に動いているので、等速直線運動である。【手順2】合力は 。【手順3】はたらく力は、重力 (下向き)と垂直抗力 (上向き)である。【手順4】鉛直方向のつり合いより 。【手順5】 は より大きくないので、誤り。
よって正しいものはイ。

答え:

イ

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

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この技能の次に学べること