抵抗が の電熱線 A と、抵抗が の電熱線 B を直列につなぎ、電圧が の電源につないだ。導線や電源の抵抗は考えないものとする。このとき、電熱線 A に流れる電流は何 A ですか。
直列回路の電流・電圧・抵抗
直列回路では各電熱線に流れる電流が等しく、各電熱線の電圧の和が電源の電圧になり、全体の抵抗が になることを使って、各部分の電圧・電流や、わからない電熱線の抵抗を求められる
前提
- オームの法則 (中学理科 電流と電圧)
説明
電熱線を枝分かれなしに 1 本の道すじでつないだ回路を直列回路といいます。直列回路では「どこでも電流は同じ」「各電熱線の電圧の和が電源の電圧」「全体の抵抗は各抵抗の和」という 3 つの決まりが成り立ちます。これとオームの法則を組み合わせると、各電熱線にかかる電圧や回路を流れる電流、わからない電熱線の抵抗を求めることができます。
なぜそうしてよいのか
電流は、回路を流れる電気の流れの量です。直列回路は枝分かれのない 1 本道なので、途中で電気がわき出したり消えたり、別の道へ逃げたりすることはありません。そのため、回路のどの点で測っても電流の大きさは同じになります。1 本の川の途中で水の量が変わらないのと同じです。
電圧は、電源が電気を押し出すはたらきの大きさで、電源の電圧は回路を 1 周する間にそれぞれの電熱線で分けて使われます。坂を少しずつ下っていくと、各区間で下った高さの合計が全体の高さになるのと同じように、各電熱線の電圧を足すと電源の電圧 になります。
この 2 つとオームの法則から全体の抵抗が導けます。電熱線 1、2 の抵抗を 、、共通の電流を とすると、オームの法則より 、 です。よって となり、回路全体は抵抗 の電熱線 1 本と同じはたらきをすることがわかります。電熱線をつなぐほど電気の通りにくい部分が長くなる、と考えると直観にも合います。
手順
回路が直列(枝分かれなし)であることを確かめ、わかっている電圧・電流・抵抗を整理する
全体の抵抗を求める:(電熱線が 3 本以上なら全部足す)
全体についてオームの法則を使い、回路を流れる電流を求める:(この電流はどの電熱線にも共通)
各電熱線についてオームの法則を使い、その電圧を求める:、
わからない電熱線があるときは、全体の抵抗から引くか()、電圧の差()とその電熱線の電流から で求める。最後に になっているか確かめる
例題
抵抗が の電熱線 A と、抵抗のわからない電熱線 B を直列につなぎ、電圧 の電源につないだところ、回路に の電流が流れた。電熱線 B の抵抗は何 Ω か求めよ。
例題の解答
【手順 1】電熱線 A と B は枝分かれなしにつながっているので直列回路。電源の電圧 、電流 、A の抵抗 がわかっている。
【手順 2・3】全体の抵抗 は、全体についてオームの法則を使って
【手順 5】直列回路では なので
【確かめ(手順 4・5)】A の電圧は 、B の電圧は で、 と電源の電圧に一致する。
よって電熱線 B の抵抗は 。
答え:
よくある誤り
電源の電圧をそのまま 1 本の電熱線にかかる電圧としてしまう誤り。例えば と を の電源に直列につないだとき、 とするのは誤り。正しくは全体の抵抗 を使って
電流が電熱線を通るたびに減っていくと考えてしまう誤り。直列回路では電流はどこでも等しく、。電熱線で分かれて使われるのは電圧のほう
全体の抵抗を並列のように小さくなると考えたり、平均をとったりする誤り( と で など)。正しくは で、どちらの電熱線の抵抗よりも大きくなる
電圧が抵抗の大きさに関係なく等分されると考える誤り( を ずつにするなど)。正しくは電流が共通なので電圧は抵抗に比例し、 より と
この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。
入口の問題
この技能を使う問題
抵抗の大きさが の電熱線 A と、抵抗の大きさがわからない電熱線 B を直列につなぎ、電圧 の電源につないだ。電熱線 A の両端に電圧計をつないだところ、電圧計は を示した。導線や電源の抵抗は考えず、電圧計には電流が流れないものとする。
電熱線 B の抵抗の大きさは何 ですか。
A()B電圧が の電源、抵抗の大きさが の電熱線 a、抵抗の大きさがわからない電熱線 b を用意し、電熱線 a と電熱線 b を直列につないで電源につないだ。さらに、電熱線 a の両端に電圧計を並列につないだところ、電圧計は を示した。電熱線 b の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、電源の電圧は一定で、導線と電源の抵抗、電圧計に流れる電流は考えないものとする。
10 V電熱線 a(20 Ω)電熱線 b抵抗の大きさが の電熱線 A と の電熱線 B を並列につなぎ、この並列部分に抵抗の大きさが の電熱線 C を直列につないで、電圧のわからない電源につないだ。電流計を電熱線 A と直列につなぎ、電熱線 A だけに流れる電流をはかれるようにした。回路に電流を流したところ、電流計は を示した。電源の電圧は何 V ですか。ただし、電流計と導線の抵抗は考えないものとする。
電源A()B()C()電圧 の電源、抵抗の大きさが の電熱線 A、抵抗の大きさがわからない電熱線 B、電圧計を用いて、次のような回路をつくった。
- 電源、電熱線 A、電熱線 B を、導線で直列につないで 1 つの輪になるようにした。
- 電圧計を電熱線 A の両端に並列につないだ。
この回路に電流を流したところ、電圧計は を示した。電熱線 B の抵抗の大きさは何 ですか。
A()B電圧 の電源、抵抗の大きさが の電熱線 A、 の電熱線 B、抵抗の大きさがわからない電熱線 C を用いて、次のような回路をつくった。
電熱線 B と電熱線 C を並列につなぎ、その並列部分と電熱線 A を直列につないで、全体を電源につなぐ。
電源のスイッチを入れると、電熱線 A に流れる電流は であった。電熱線 C の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、導線や電源の抵抗は考えないものとします。
A B C「-」と表示された電熱線 P と、「-」と表示された電熱線 Q がある。P と Q を直列につなぎ、両方を同じ容器に入れた の水の中にしずめ、全体を電圧 の電源につないで 分間電流を流した。
電熱線で発生した熱はすべて水の温度上昇に使われたものとすると、水の温度は何 上がりますか。ただし、水 の温度を 上げるのに必要な熱量を とし、電熱線の抵抗の大きさは温度によって変わらず、導線や電源の抵抗は考えないものとします。
6 VPQ水 100 g電熱線 a と電熱線 b について、それぞれ 1 本ずつ電源装置につなぎ、加える電圧を変えながら流れる電流を測定したところ、次の結果が得られた。
- 電熱線 a:電圧 のとき 、 のとき 、 のとき
- 電熱線 b:電圧 のとき 、 のとき 、 のとき
次に、電熱線 a と電熱線 b を直列につなぎ、電圧 の電源装置につないだ。このとき、電熱線 a の両端に加わる電圧は何 V ですか。ただし、電熱線の抵抗の大きさは電圧によって変わらないものとし、導線や電源装置の抵抗は考えないものとする。
電熱線 a電熱線 b電熱線 a と b を直列につないだ回路 抵抗の大きさが の電熱線 A、 の電熱線 B、 の電熱線 C を、A、B、C の順に直列につなぎ、電圧 の電源につないだ。さらに、電圧計を、電熱線 B と電熱線 C をあわせた部分の両端(電熱線 A と B をつなぐ点と、電熱線 C の電源側の端)につないだ。
このとき、電圧計は何 V を示しますか。ただし、導線の抵抗は考えず、電圧計には電流が流れないものとする。
A()B()C()「-」と表示された電熱線 A と、「-」と表示された電熱線 B を用いて、次の実験を行った。
実験 1:電熱線 A を、水 が入ったカップの水の中に入れ、電熱線 A だけを電源装置につないで の電圧を加えた。 分間電流を流したところ、水の温度は 上がった。
実験 2:電熱線 A と電熱線 B を直列につなぎ、電源装置につないだ。電熱線 A と電熱線 B は、それぞれ水 が入った別々のカップの水の中に入れた。電源装置の電圧を にして、 分間電流を流した。
実験 2 で、電熱線 A を入れたカップの水の温度は何 上がったと考えられますか。
ただし、電熱線の抵抗の大きさは温度によって変わらず、表示どおりの電圧を加えたときに表示どおりの電力になるものとする。また、実験 1・実験 2 のどのカップでも、水の上昇温度は電熱線が発生した熱量に比例するものとし、導線や電源装置の抵抗は考えないものとする。
電源装置 電熱線 A電熱線 B水 水実験 2 の回路 「-」と表示された電熱線 P と、「-」と表示された電熱線 Q がある。この表示は、 の電圧を加えたときに、電熱線 P が 、電熱線 Q が の電力を消費することを表している。これらを使って、次の実験を行った。
実験 1:発泡ポリスチレンのカップに水 を入れ、電熱線 P だけを水の中に入れて、電圧 の電源につないだ。水をかき混ぜながら 分間電流を流したところ、水の温度は 上がった。
実験 2:実験 1 と同じカップに、実験 1 のはじめと同じ温度の水 を入れ、電熱線 P と電熱線 Q を直列につないで、両方とも水の中に入れた。これを電圧 の電源につなぎ、水をかき混ぜながら電流を流した。
実験 2 で、水の温度が電流を流しはじめたときより 上がるのは、電流を流しはじめてから何分後ですか。ただし、電熱線の抵抗の大きさは温度によって変わらないものとし、水の上昇温度は、電熱線全体で消費した電力量に比例するものとする。
電熱線 P電熱線 Q実験 2 の回路(電熱線 P, Q は同じカップの水の中に入れてある) 電圧が一定でその大きさがわからない電源装置、抵抗の大きさがわからない電熱線 P、抵抗の大きさが の電熱線 Q、 の電熱線 R、スイッチ S、電流計を用いて、次のような回路をつくった。
電熱線 R とスイッチ S を直列につないだものを、電熱線 Q と並列につないだ。この並列部分と電熱線 P、電流計を直列につなぎ、電源装置につないだ。電流計は、電源装置と電熱線 P の間に入っており、回路全体を流れる電流をはかる。
スイッチ S を開いているとき、電流計は を示した。次に、スイッチ S を閉じると、電流計は を示した。
スイッチ S を閉じているとき、電熱線 R を流れる電流は何 A ですか。
電源装置PQ()SR()電圧がわからない電源、電流計、抵抗の大きさが の電熱線 A、 の電熱線 B、抵抗の大きさがわからない電熱線 C、スイッチ S を用いて、次のような回路をつくった。
- 電源の一方の極から、電流計、電熱線 A の順に直列につなぐ。
- 電熱線 A の先で導線を 2 つに分け、一方には電熱線 B を、もう一方にはスイッチ S と電熱線 C を直列につないだものをつなぐ。
- 2 つに分かれた導線を再び 1 つにまとめ、電源のもう一方の極につなぐ。
スイッチ S を切っているとき、電流計は を示した。次に、スイッチ S を入れると、電流計は を示した。電熱線 C の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、電源の電圧はつねに一定であり、導線・電流計・スイッチの抵抗は無視できるものとする。
電源電流計A()B()SC抵抗の大きさが の電熱線 A と、 の電熱線 B がある。電圧 の電源を用いて、次の実験を行った。
実験 1:電熱線 A と電熱線 B を直列につないで電源につなぎ、A と B の両方を、容器に入れた水の中に入れた。水をかき混ぜながら 分間電流を流したところ、水の温度は 上昇した。
実験 2:電熱線 A と電熱線 B を並列につないで電源につなぎ、A と B の両方を、実験 1 と同じ量で同じ温度の水が入った同じ容器の中に入れた。水をかき混ぜながら 分間電流を流した。
実験 2 で、水の温度は何 上昇しますか。ただし、電熱線から発生した熱はすべて水の温度上昇に使われ、水の上昇温度は水が得た熱量に比例するものとする。また、電熱線の抵抗の大きさは温度によって変わらず、電源の電圧は一定で、導線と電源の抵抗は考えないものとする。
6.0 VA(10 Ω)B(20 Ω)実験 2 の回路(A と B は水の中に入れる) 電圧 の電源、抵抗の大きさを変えられる抵抗器 X(可変抵抗器)、抵抗の大きさが の電熱線 P、 の電熱線 Q、電流計を用いて、次のような回路をつくった。
電熱線 Q と電流計を直列につないだものと、電熱線 P とを並列につなぐ。この並列部分と抵抗器 X を直列につなぎ、電源につなぐ。
抵抗器 X の抵抗の大きさを調節したところ、電流計は を示した。このとき、抵抗器 X の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、電源の電圧は一定で、導線・電源・電流計の抵抗は考えないものとする。
12 VXP(12 Ω)Q(24 Ω)コイル、抵抗器、検流計を直列につないだ回路をつくり、コイルの右側から棒磁石を、コイルの中心を通る水平な直線にそって動かす実験を行った。
実験 1:巻き数 回のコイルと、抵抗の大きさが の抵抗器を使った。棒磁石の N 極をコイルに向けて、ある一定の速さ でコイルに近づけたところ、検流計の針は右に 目盛り振れた。
実験 2:コイルを巻き数 回のコイルに、抵抗器を「抵抗の大きさが の抵抗器 2 個を直列につないだもの」にかえた。コイルの巻く向き、回路のつなぎ方、検流計は実験 1 と同じである。次に、棒磁石の向きを逆にして S 極をコイルに向け、コイルの右側の近くから、速さ の半分の一定の速さでコイルから遠ざけた。
検流計の針が右に振れたときの目盛りの数を正の数、左に振れたときの目盛りの数を負の数で表すとき、実験 2 で針が振れた目盛りの数を求めなさい。ただし、コイルに生じる電圧の大きさはコイルの巻き数と磁石を動かす速さのそれぞれに比例し、検流計の針の振れの大きさは回路に流れる電流の大きさに比例するものとする。また、コイル・導線・検流計の抵抗は考えないものとする。
コイル(100 回)10 ΩNS速さ実験 1 のようす 電圧のわからない電源、抵抗の大きさがわからない電熱線 X、抵抗器 R、電流計を直列につないだ回路をつくった。
抵抗器 R として抵抗の大きさが のものを使うと、電流計は を示した。次に、抵抗器 R だけを抵抗の大きさが のものにとりかえると、電流計は を示した。
電熱線 X の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、電源の電圧は一定で、電熱線 X の抵抗の大きさは変わらないものとし、導線・電源・電流計の抵抗は考えないものとする。
電源電熱線 X抵抗器 R電圧 の電源、抵抗の大きさが の電熱線 A、 の電熱線 B、抵抗の大きさがわからない電熱線 C、電流計を用いて、次のような回路をつくった。
- 電熱線 B と電流計を直列につないだものと、電熱線 C を、並列につないだ。
- この並列部分全体と電熱線 A を直列につなぎ、電源につないだ。
電源のスイッチを入れたところ、電流計は を示した。電熱線 C の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、導線と電流計の抵抗は考えないものとする。
A()B()C電圧のわからない電源、抵抗の大きさが の電熱線 A、 の電熱線 B、抵抗の大きさがわからない電熱線 C、スイッチ S、電流計を用いて、次のような回路をつくった。
- 電源、電流計、電熱線 A、電熱線 B をこの順に直列につないだ。
- スイッチ S と電熱線 C を直列につないだものを、電熱線 B と並列になるように、電熱線 B の両端につないだ。
スイッチ S を開いているとき、電流計は を示した。次にスイッチ S を閉じると、電流計は を示した。電熱線 C の抵抗の大きさは何 ですか。ただし、電源の電圧はスイッチ S の開閉によって変わらず、導線・スイッチ・電流計の抵抗は考えないものとする。
電源A()B()SC電圧 の電源と、抵抗の大きさが の電熱線 P、 の電熱線 Q、 の電熱線 R、 の電熱線 S を用いて、次のような回路をつくった。
- 電熱線 P と Q を直列につないだもの(P が電源の 極側)と、電熱線 R と S を直列につないだもの(R が電源の 極側)を、並列につないで電源につないだ。
- P と Q をつなぐ点を X、R と S をつなぐ点を Y とし、X と Y のあいだに電圧計をつないだ。
このとき、電圧計は何 V を示しますか。ただし、導線の抵抗は考えず、電圧計には電流が流れないものとする。
P()Q()R()S()電熱線 A と電熱線 B、電圧が で一定の電源、電流計、電圧計を用いて、次の実験を行った。容器 X には電熱線 A を、容器 Y には電熱線 B を入れ、どちらの容器にも温度 の水を ずつ入れた。
操作 1:電熱線 A と電熱線 B を直列につなぎ、電流計を直列に入れて電源につないだ。また、電熱線 A の両端に電圧計をつないだ。電流を流すと、電流計は 、電圧計は を示した。この状態で 分間電流を流した。
操作 2:操作 1 が終わるとすぐに、電熱線 A と電熱線 B のつなぎ方を並列に変えて、同じ電源につないで電流を流し続けた。
操作 1 が終わった時点では、容器 Y の水温のほうが容器 X の水温より高かった。操作 2 を始めてから何秒後に、容器 X と容器 Y の水温が等しくなりますか。
ただし、電熱線で発生した熱はすべてその電熱線が入っている容器の水の温度上昇だけに使われ、熱は外に逃げないものとする。また、電熱線の抵抗の大きさは温度によって変わらず、導線・電流計の抵抗、電圧計に流れる電流は無視できるものとする。容器の水はよくかき混ぜ、水温はどこも等しいものとする。
電熱線 A電熱線 B操作 1 の回路(電熱線 A は容器 X、電熱線 B は容器 Y の水の中に入っている)
この技能の次に学べること
- 直列と並列を組み合わせた回路 (中学理科 電流と電圧)
- 電熱線の発熱量と水の温度上昇 (中学理科 電流と電圧)
- 電磁誘導と検流計の振れの計算 (中学理科 電流と電圧)