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軸荷重の応力・ひずみとポアソン比

軸荷重を受ける棒の垂直応力 、縦ひずみ 、伸び と、横ひずみ から直径の変化量を求められる(段付き棒・直列につないだ棒の全体の伸びも含む)

前提

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  2. 2 力のつり合いと作用・反作用 (中学理科 力のはたらき)
  3. 力の種類とはたらき (中学理科 物理分野の用語と知識)
  4. 重力・垂直抗力・張力の性質 (高校物理 力と運動(知識))
  5. 弾性力とフックの法則 (高校物理 力と運動(知識))

説明

棒の両端を軸の方向に引っ張ったり押したりする(軸荷重をかける)と、棒はわずかに伸び縮みし、同時に太さもわずかに変わります。この技能では、断面にかかる力の密度である垂直応力 、長さあたりの伸びである縦ひずみ 、棒の伸び 、およびポアソン比 を使った直径の変化を求めます。太さの違う部分をつないだ段付き棒や、材料の違う棒を直列につないだ場合の全体の伸びも扱います。機械や建物の部材が荷重でどれだけ変形するか、壊れないかを見積もる最も基本的な計算です。

なぜそうしてよいのか

棒もばねと同じように、伸び が小さい間は力 に比例して伸び、 が成り立ちます。ただし棒の「ばね定数」 は棒の形で変わります。同じ棒を 2 本並べて(断面積を 2 倍にして)引けば 1 本あたりの力は半分なので、同じ での伸びは半分、つまり は断面積 に比例します。同じ棒を 2 本縦につないで(長さを 2 倍にして)引けば各棒に同じ がかかり、それぞれが同じだけ伸びるので伸びは 2 倍、つまり は長さ に反比例します。そこで と書くと、比例定数 は棒の形によらない材料だけで決まる定数(縦弾性係数、ヤング率)になります。

を書き直すと です。左辺の (単位面積あたりの力、垂直応力、単位 Pa )と右辺の (もとの長さに対する伸びの割合、縦ひずみ、単位なし)を使えば と、形によらない関係になります。段付き棒では、どの断面で仮想的に切っても、切り口の両側の部分のつり合いから断面に伝わる力は同じ です(途中に外力がない場合)。各部分はそれぞれの , で伸び、全体の伸びはそれらの和 になります(ばねの直列接続と同じ)。

棒が軸方向に伸びると、横方向(直径の方向)には縮みます。横方向のひずみ は縦ひずみに比例し、 と書けます。この材料定数 をポアソン比といい、金属ではおよそ です。符号のマイナスは、引っ張ると細くなり、押すと太くなることを表します。

手順

  1. 棒を断面積や材料が変わる部分ごとに分け、各部分の断面積 (直径 の円なら )、長さ 、縦弾性係数 を書き出す。単位をそろえる(例: N と mm なら は )

  2. 各部分を仮想的に切り、つり合いから断面に伝わる軸力 を求める(引張を正)

  3. 各部分の応力 、ひずみ 、伸び を求める

  4. 全体の伸びを で求める

  5. 直径の変化が必要なら、横ひずみ から を求める

例題

同じ材料(縦弾性係数 )でできた段付き棒がある。部分 1 は断面積 、長さ 、部分 2 は断面積 、長さ で、部分 1 と部分 2 は一直線につながっている。部分 1 の端は壁に固定され、部分 2 の端に軸方向の引張荷重 がかかっている。棒の自重は無視し、変形はフックの法則に従うとする。棒全体の伸びを求めよ(単位は mm)。

例題の解答

手順 1: 単位を N と mm にそろえる。、。

手順 2: 部分 2 のどこで切っても、切り口から先の部分のつり合いから軸力は 。部分 1 で切っても、切り口から先(部分 1 の残りと部分 2)には途中に外力がないので軸力はやはり 。よって (引張)。

手順 3:

手順 4: 。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること