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熱と気体の問題

難易度 4国公立二次の標準レベル高校物理 熱と気体

かくはん棒のついた容器(熱量計)を使って、次の実験を行った。容器とかくはん棒をあわせた熱容量 は、はじめはわかっていない。

実験 1: 容器に の水 を入れ、容器も にした。水の中に入れた電熱線に、消費電力 で 間電流を流したところ、よくかき混ぜた水と容器の温度は になった。

実験 2: 実験 1 に続けて電熱線で加熱し、水と容器の温度を にしてから電熱線を取り出した。次に、 の氷 を水の中に入れ、よくかき混ぜて十分に時間がたつと、全体は熱平衡の状態になった。

水の比熱を 、氷の比熱を 、氷の融解熱を とする。電熱線で発生した熱はすべて水と容器に与えられ、電熱線の熱容量は無視できる。容器と外部との熱の出入りはなく、水の蒸発も無視できる。

実験 2 で熱平衡になったとき、容器の中に残っている氷の質量は何 g か。有効数字 2 桁で求めよ。

氷温度計かくはん棒水
実験 2 で氷を入れたところ

この問題で使うもの

この問題を解けるようになるまで(19 技能)

ヒント

行き詰まったら、上から順に 1 つずつ開いてください。

ヒント 1

まず実験 1 のデータから、容器の熱容量 を求めよう。実験 2 では、氷がすべてとけるかどうかを、熱量を比べて確かめる必要がある。

ヒント 2

実験 1 では、電熱線の発熱 が に等しい。実験 2 では、水と容器が まで冷えるときに出す熱量と、氷を にしてすべてとかすのに必要な熱量を比べる。

ヒント 3

で、水と容器が まで冷えるときに出す熱量は 。これは氷をすべてとかすのに必要な より小さいので、平衡温度は になる。とけた氷を として熱量の保存の式を立てる。

答えと解説

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解説を読む

実験 1: 容器の熱容量を求める

電熱線で発生した熱量(ジュール熱)は

外部との熱の出入りがないので、この熱はすべて水と容器の温度上昇に使われる。水 の熱容量は 、温度上昇は なので

実験 2: 氷がすべてとけるかどうかを調べる

水と容器をあわせた熱容量は である。

水と容器が から まで冷えるときに放出できる熱量は

一方、氷 を から にするのに必要な熱量は

の氷 をすべてとかすのに必要な熱量は

なので、氷はすべてはとけない。また なので、氷は まで温まり一部がとける。したがって、熱平衡の温度は で、氷と水が共存する。

とけた氷の質量

とけた氷の質量を とする。熱量の保存(外部との熱の出入りがないので、高温の物体が放出した熱量 低温の物体が吸収した熱量)より

残っている氷の質量は

有効数字 2 桁で である。

別解

実験 1 から熱容量 を求める。電熱線が発生した熱量は 。水と容器の温度上昇は なので

実験 2: 水と容器の合計の熱容量は 、温度 。

水と容器が まで下がるときに放出できる熱量: 。
氷を から にするのに必要な熱量: 。
氷をすべて融かすのに必要な熱量( から): 。

なので氷はすべては融けず、 で水と氷が共存して熱平衡になる。融けた氷の質量は

残っている氷の質量は

検算: 融けた氷 の融解熱 に氷の昇温分 を加えると で、水と容器が放出した熱量と一致する。

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