整数論の問題
実数 の正則連分数展開を、次の手続きで定める。 とし、 に対して
とする( は 以下の最大の整数)。 となったら手続きを終える。
を正の整数とし、 とする。このとき、上の手続きは終わらずにすべての に対して が定まり、
となること、すなわち であることを証明せよ。
この問題で使うもの
- 連分数展開と近似分数(説明と入口の問題)
- 根号を含む式の計算と分母の有理化(説明と入口の問題)
- 整数部分と小数部分(説明と入口の問題)
この問題を解けるようになるまで(21 技能)
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右端(太枠)がこの問題で使う技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。
ヒント
行き詰まったら、上から順に 1 つずつ開いてください。
ヒント 1
まず がどの連続する整数の間にあるかを調べて を求め、そのあと を具体的に計算して、同じ値がくり返されることを帰納法で示しましょう。
ヒント 2
を使うと、 は分母を有理化して簡単な形になります。
ヒント 3
から 、 がわかります。次に の整数部分を求め、 が と等しくなることを確かめましょう。
採点の観点と模範解答
自分で証明を書いてから、採点の観点で見比べてください。
採点の観点を見る
から を導き、 を求めている(2 点)
が でないことを確認し、有理化によって を求めている(2 点)
から を導いている(2 点)
ならば かつ となることを示し、数学的帰納法の形で全ての に対する主張を確立している(3 点)
手続きが終わらないこととあわせて、、 という結論を述べている(1 点)
どこでつまずきましたか?(選ぶと、戻る場所を案内します)
模範解答を読む
とおく。
ステップ 1( の範囲). は正の整数なので
である(右の不等号は による)。各辺は正なので平方根をとって
を得る。
ステップ 2( と ). であり、 より 、すなわち である。また より なので であり、 が定まる。 を使うと
である。
ステップ 3(帰納法). 「すべての について が定まり、 である」ことを についての数学的帰納法で示し、あわせて を示す。
のときはステップ 2 で示した。
ある について が定まっていると仮定する。 の各辺に を加えると
なので、 である。さらに
なので であり、手続きは終わらず が定まって、ステップ 2 と同じ計算により
となる。よって のときも成り立つ。
以上より、すべての について が定まって 、したがって である。
結論. 手続きは終わることなく続き、、 となる。すなわち である。
(例: なら 、 なら である。)