技能一覧 › 中学数学 場合の数と確率

確率の意味と求め方

起こりうる場合が全部で 通りあり、どれも同様に確からしいとき、ことがら A の起こる場合が 通りなら確率 として求められ、確率の範囲 を説明できる

前提

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算数中学高校大学大学院

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  2. 小数の四則計算 (算数 計算と数のきまり)
  3. 割合の基本(もとにする量・くらべる量) (算数 割合と比)

説明

確率とは、あることがらがどのくらい起こりやすいかを から までの数で表したものです。起こりうる場合が全部で 通りあって、どれも同じ程度に起こると考えられるとき、ことがら A の起こる場合が 通りなら、A の起こる確率は です。さいころ・硬貨・くじ・玉の取り出しなど、偶然に左右されることがらの起こりやすさを比べるときに使います。

なぜそうしてよいのか

たとえば 1 個のさいころを投げるとき、出る目は 1〜6 の 6 通りで、どの目もかたよりなく同じ程度に出ると考えられます。このように、どの場合も同じ程度に起こると考えられることを「同様に確からしい」といいます。さいころを何回も投げると、「3 の倍数の目(3 と 6)が出る」回数は、投げた回数のおよそ の割合に近づいていきます。この割合を、そのことがらの起こる確率と考えます。

確率は割合の考え方そのものです。もとにする量が「起こりうる全部の場合の数 」、くらべる量が「A の起こる場合の数 」で、割合 くらべる量 もとにする量 なので、確率 となります。 通りを正しく数えるために、樹形図や表を使って、もれも重なりもなくすべての場合を書き出します。

A の起こる場合の数 は、 通り以上で全部の 通り以下なので です。これを でわると 、つまり確率 はいつも の範囲にあります。決して起こらないことがら()の確率は 、必ず起こることがら()の確率は です。

手順

  1. 何をするのか(さいころを投げる、硬貨を投げる、玉を取り出すなど)を確かめ、どの出方も同様に確からしいことを確認する(さいころや玉はすべて区別して考える)

  2. 樹形図や表を使って、起こりうるすべての場合を書き出し、その数 を求める

  3. その中で、ことがら A が起こる場合を数え、その数 を求める

  4. 確率 を計算し、約分できるときは約分する。答えが の範囲にあることを確かめる

例題

10 円硬貨と 100 円硬貨を 1 枚ずつ同時に投げるとき、1 枚が表で 1 枚が裏になる確率を求めよ。ただし、どちらの硬貨も表と裏の出方は同様に確からしいものとする。

例題の解答

手順 1:2 枚の硬貨を区別して考える。どの出方も同様に確からしい。

手順 2:(10 円, 100 円)の順に樹形図で書き出すと、(表, 表)、(表, 裏)、(裏, 表)、(裏, 裏)の 4 通り。よって 。

手順 3:1 枚が表で 1 枚が裏になるのは(表, 裏)と(裏, 表)の 2 通り。よって 。

手順 4:確率は 。これは 以上 以下になっている。

答え:

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること