技能一覧 › 高校化学 化学反応とエネルギー

熱量計の熱容量を含む熱量の測定

水(溶液)と容器の両方が熱を吸収するときの熱量 を求められ、熱量のわかっている反応(中和など)の実験から熱量計の熱容量 を求めて、別の実験の発熱量の計算に使える

前提

この技能までの道筋(31 技能)
算数中学高校大学大学院

読み込み中…

右端(太枠)がこの技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。

一覧で見る(前提が先)
  1. 原子・分子と化学式 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  2. 実験器具の使い方と安全 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  3. 気体の発生方法・性質・集め方 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  4. 分解と化合(化学変化の種類) (中学理科 化学分野の用語と知識)
  5. 化学変化と熱・質量保存の法則 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  6. 原子量・分子量・式量 (高校化学 物質量と化学反応式)
  7. 物質量と質量・粒子の数 (高校化学 物質量と化学反応式)
  8. 気体の体積と物質量 (高校化学 物質量と化学反応式)
  9. 化学反応式の係数 (中学理科 化学変化と原子・分子)
  10. 化学反応式と量的関係 (高校化学 物質量と化学反応式)
  11. 反応エンタルピーと反応式 (高校化学 化学反応とエネルギー)
  12. 物質量と出入りする熱量 (高校化学 化学反応とエネルギー)
  13. オームの法則 (中学理科 電流と電圧)
  14. 電力と電力量 (中学理科 電流と電圧)
  15. 直列回路の電流・電圧・抵抗 (中学理科 電流と電圧)
  16. 並列回路の電流・電圧・抵抗 (中学理科 電流と電圧)
  17. 電熱線の発熱量と水の温度上昇 (中学理科 電流と電圧)
  18. 小数の四則計算 (算数 計算と数のきまり)
  19. 分数のたし算・ひき算 (算数 計算と数のきまり)
  20. 分数のかけ算・わり算 (算数 計算と数のきまり)
  21. 小数と分数のまじった計算 (算数 計算と数のきまり)
  22. 逆算(□ を求める) (算数 計算と数のきまり)
  23. 正負の数の加法・減法 (中学数学 数と式)
  24. 四則の混じった計算の順序 (算数 計算と数のきまり)
  25. 正負の数の乗除・累乗と四則混合 (中学数学 数と式)
  26. 分配法則を使った計算のくふう (算数 計算と数のきまり)
  27. 文字式の計算(同類項・分配法則) (中学数学 数と式)
  28. 1 次方程式の解き方 (中学数学 方程式)
  29. 熱量と比熱・熱容量 (高校物理 熱と気体)
  30. 比熱と温度変化から求める発熱量 (高校化学 化学反応とエネルギー)
  31. モル濃度 (高校化学 物質量と化学反応式)

説明

実際の実験では、反応で出た熱は溶液だけでなく、溶液を入れた容器(熱量計)や温度計も温めます。この技能では、溶液と容器の両方が吸収する熱量を で求めます。 は熱量計の熱容量で、まず発熱量のわかっている反応(中和など)の実験から を求めておき、それを別の実験の発熱量の計算に使います。

なぜそうしてよいのか

熱容量 は「その物体全体の温度を 上げるのに必要な熱量」です。熱量計の容器の温度が 上がれば、容器は の熱を吸収しています。一方、溶液は の熱を吸収します。反応で出た熱が外へ逃げず、溶液と容器だけに配られたとすれば、出た熱量はこの 2 つの和

です。溶液と容器は接しているので、同じ温度変化 になるとみなします。

容器の熱容量 は、形や材質がまちまちなので、計算では求めにくい量です。そこで、出る熱量 がすでにわかっている反応(例えば中和エンタルピーと物質量から求まる中和の発熱量)をその熱量計で起こし、温度変化 を測ります。すると の中で 以外がすべてわかるので、 と求められます。こうして測った は、同じ熱量計を使う別の実験でもそのまま使えます。

手順

  1. 熱を出した反応の熱量 を求める。中和なら (J に直す)

  2. 溶液の質量 と比熱 から、溶液が あたりに吸収する熱量 を求める

  3. 熱量の式 を書く

  4. 求めたい量について解く。熱容量なら 、発熱量なら をそのまま計算する

例題

ある熱量計に の塩酸 を入れ、同じ温度の の水酸化ナトリウム水溶液 を加えたところ、温度が 上昇した。この熱量計の熱容量は何 か。有効数字 2 桁で求めよ。ただし、中和は (aq)(aq)(液) で表され、混合後の溶液の質量は 、比熱は とする。また、発生した熱は溶液と熱量計だけに吸収され、外へは逃げないものとする。

例題の解答

手順 1: も も なので、生じた水は 。発熱量は 。

手順 2:。

手順 3:。

手順 4:。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題