小球が、半径 の円周上を一定の速さ で等速円運動をしている。この小球の加速度の大きさは何 か。有効数字 2 桁で求めよ。
等速円運動の速さ・角速度・周期
半径 の等速円運動について、、、加速度の大きさ を使い、速さ・角速度・周期・回転数・向心加速度のうち未知のものを求められる
前提
- 弧度法と単位円による三角関数 (数学II 三角関数)
- 等速円運動の速度と加速度 (高校物理 円運動・単振動・万有引力(知識))
この技能までの道筋(21 技能)
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- 等速円運動の速度と加速度 (高校物理 円運動・単振動・万有引力(知識))
説明
物体が半径 の円周上を一定の速さで回る運動(等速円運動)で、速さ ・角速度 ・周期 ・回転数 ・向心加速度の大きさ のうち、わかっている量から残りの量を計算できるようになります。これらの量は 、、 という関係で結ばれています。回転台や車輪、人工衛星、振り回したおもりなど、回る物体の運動を数量で調べるときの基本になります。
なぜそうしてよいのか
角速度 は「1 秒あたりに中心から見て回る角度」で、角度は弧度法(rad)で測ります。弧度法では、半径 の円で中心角 に対する弧の長さは です。時間 の間に回る角度は なので、その間に進む道のりは です。道のりを時間で割ると速さになるので が成り立ちます。
周期 は 1 周にかかる時間です。1 周は角度 rad、道のり なので、「角度 角速度」でも「道のり 速さ」でも同じ時間になり、 です。回転数 (1 秒あたりに回る回数、単位 回/s)は 1 秒を 1 周の時間で割ったものなので 、したがって です。
加速度は円の中心向きで、大きさは前提の技能で学んだ です。ここに を代入すると 、また とも書けます。どの量も と (または と )が決まれば決まるので、2 つわかれば残りはすべて求められます。
手順
与えられた量を書き出し、単位をそろえる(半径は m、時間は s、角度は rad。直径が与えられたら半分にして半径にする)
回転数 や周期 が与えられたら、、 で周期や角速度に直す(「毎分○回転」なら 60 で割って回/s にする)
速さを求めるときは または を使う。逆に から や を求めるときは 、
向心加速度の大きさは のうち、わかっている量で使いやすい式を選んで計算する
数値を代入して計算し、問題文で指定された有効数字の桁数に丸める
例題
半径 m の円周上を、小球が 1 秒間に 回の割合で等速円運動している。小球の速さは何 m/s か。円周率は とし、有効数字 2 桁で答えよ。
例題の解答
手順1: 半径 m、回転数 回/s。単位はそろっている。
手順2: 周期は s。
手順3: 1 周の道のり を周期で割って速さを求める。
( rad/s から m/s としても同じ。)
手順5: 有効数字 2 桁に丸めて m/s。
答え:
よくある誤り
回転数と角速度を同じものとして としてしまう誤り。1 回転は rad なので、正しくは (例: 回/s なら rad/s)。
角度を度で測ったまま に使ってしまう誤り(例: 1 秒に 90° 回るから )。 は弧度法で弧の長さが になることから出た式なので、正しくは rad/s として 。
直径をそのまま半径として代入してしまう誤り(例: 直径 m の円で )。正しくは半径 m を使い 。
「毎分 回転」を 回/s として計算してしまう誤り。正しくは 60 で割って 回/s、 s、 rad/s。
この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。
入口の問題
小球の速度は円の接線方向 なめらかな水平面上で、小球が点 を中心とする半径 の円周上を、一定の速さ で等速円運動している。この小球の加速度の大きさは何 か。有効数字 2 桁で求めよ。
小球小球が、点 を中心とする半径 の円周上を、周期 で等速円運動をしている。この小球の速さは何 か。円周率は とし、有効数字 2 桁で求めよ。
小球小球は周期 で等速円運動をする
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