技能一覧 › 高校地学 地層と地球の歴史

走向・傾斜と地層の深さ

地層の走向と傾斜、2 地点の位置(東西・南北の水平距離)と標高から、傾斜方向の水平距離と を使って、ある地点の地下での地層の深さを求められる

前提

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算数中学高校大学大学院

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  1. 標高を使った地層の比較 (中学理科 大地の変化)
  2. 一定の割合で傾く地層 (中学理科 大地の変化)
  3. 四則の混じった計算の順序 (算数 計算と数のきまり)
  4. 三角形・四角形の面積 (算数 平面図形)
  5. 分数のたし算・ひき算 (算数 計算と数のきまり)
  6. 小数の四則計算 (算数 計算と数のきまり)
  7. 正負の数の加法・減法 (中学数学 数と式)
  8. 分数のかけ算・わり算 (算数 計算と数のきまり)
  9. 正負の数の乗除・累乗と四則混合 (中学数学 数と式)
  10. 約数の見つけ方 (算数 整数の性質)
  11. 素因数分解と約数の個数 (算数 整数の性質)
  12. 平方根の意味と根号の簡単化 (中学数学 数と式)
  13. 三平方の定理 (中学数学 相似と三平方の定理)
  14. 特別な直角三角形の辺の比 (中学数学 相似と三平方の定理)
  15. 小数と分数のまじった計算 (算数 計算と数のきまり)
  16. 最大公約数と最小公倍数 (算数 整数の性質)
  17. 比の性質と簡単な比 (算数 割合と比)
  18. 三角形の角の大きさ (算数 平面図形)
  19. 相似な三角形と長さの比 (算数 平面図形)
  20. 対頂角と平行線の同位角・錯角 (中学数学 平面図形)
  21. 三角形の相似条件と対応する辺の長さ (中学数学 相似と三平方の定理)
  22. 三角比の定義と値 (数学I 図形と計量)

説明

地層の傾き方は「走向」と「傾斜」で表します。この技能では、ある地点で見えている地層の走向・傾斜と、別の地点までの東西・南北の距離と標高から、その別の地点の地下何 m に同じ地層があるかを求めます。ボーリングで地層に届く深さを見積もったり、露頭の観察から地下の地層を推定したりするときに使います。

なぜそうしてよいのか

傾いた地層の面を考えます。この面と水平面が交わってできる直線の方向を「走向」といいます。走向の方向に沿って進む限り、地層の面の標高は変わりません。一方、走向に直角な水平方向のうち、地層が下がっていく向きを「傾斜の向き(傾斜方向)」、そのとき地層の面が水平面となす角を「傾斜(傾斜角)」 といいます。

傾斜方向に沿って地層を鉛直に切った断面を考えると、地層の面は水平から角 だけ傾いた直線になります。水平距離 進んだときの地層の下がり方を とすると、 と は直角三角形の向かい合う辺と隣り合う辺なので、三角比の定義から です。これは前に学んだ「一定の割合で傾く地層」の割合が になっている、ということでもあります。

2 地点の位置の差が東西・南北の両方にあるときは、走向方向の移動では地層の標高は変わらないので、傾斜方向の成分の水平距離だけが地層の高さの変化に効きます。たとえば走向が南北なら、東西方向の距離だけを に使います。最後に、地点の地表の標高から地層の面の標高を引けば、その地点の地下での地層の深さが求まります。

手順

  1. 走向と傾斜方向を確認する(傾斜方向は走向に直角な水平方向)

  2. 2 地点の水平距離のうち、傾斜方向の成分 を取り出す(走向方向のずれは地層の標高を変えないので使わない)

  3. 地層の標高の変化 を求める。傾斜方向へ進むなら地層は 下がり、逆向きなら 上がる

  4. 求める地点での地層の面の標高を出し、 を計算する

例題

地点 A(標高 200 m)の地表に、ある凝灰岩層の上面が露出している。この凝灰岩層の上面は平面で、走向は南北、東へ 傾斜している。地点 A から東へ 300 m、北へ 400 m 進んだ地点 B は標高 180 m である。地点 B で鉛直に掘ると、凝灰岩層の上面は地表から何 m の深さにあるか。 とし、整数で答えよ。

例題の解答

手順 1: 走向は南北なので、傾斜方向は東(地層は東へ下がる)。

手順 2: A から B への移動のうち、北へ 400 m は走向方向なので地層の標高は変わらない。傾斜方向(東)の水平距離は m。

手順 3: 東へ 300 m 進むと地層の上面は 下がる。

手順 4: B の真下での地層の上面の標高は m。B の地表の標高は 180 m なので、深さは m。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること