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形態係数

総和則 、相反則 、平面・凸面の と対称性を使って閉空間の形態係数(正三角形ダクトの 、円板と半球の , など)を求め、2 次元のダクトでは交差ひも法 を使って、正方形ダクトの隣り合う面 ・向かい合う面 などを求められる

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算数中学高校大学大学院

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説明

形態係数 は、面 から出ていく放射のうち、途中で何にも当たらずに直接面 に届く割合です。面どうしの放射伝熱量は面の温度や放射率だけでなく、面どうしの向きや距離(見え方)で変わるので、その幾何学的な効果をこの 1 つの数に閉じ込めます。この技能では、面積分などの計算をせずに、総和則・相反則・平らな面の性質・対称性、それに長いダクトでの交差ひも法を組み合わせて、閉じた空間(閉空間)の形態係数を求めます。炉内やダクト内の放射伝熱の計算の土台になります。

なぜそうしてよいのか

ここでは、各面から出ていく放射はどの向きにも同じように広がる(拡散面)とし、形態係数は面の形と配置だけで決まり、温度や放射率によらないとします。とくに、2 つの面の間に放射をさえぎるものがなければ、 はその 2 面の形と位置だけで決まり、まわりにほかのどんな面があっても変わりません。

【総和則】いくつかの面で囲まれた閉空間では、面 から出た放射は必ずどれかの面(自分自身も含む)に届くので、届く割合を全部足すと 1 です: 。【平面・凸面】平らな面や外側にふくらんだ面(凸面)から出た放射は、自分自身に戻ってこないので です(へこんだ面ではこうならない)。【相反則】面 がどちらも温度 の黒体だとすると、 から に届くエネルギーは 、 から に届くのは です。同じ温度の物体の間では正味の熱は移らないので、両者は等しく、 です。形態係数は形だけで決まるので、この関係は温度によらずいつでも成り立ちます。【対称性】図形として同じ関係にある面どうしの形態係数は等しくなります。例えば、半径 の円板(面 1)を半球(面 2)でふたした閉空間では、円板は平面なので 、総和則から 。相反則から です。断面が正三角形の長いダクトでは、各面から見て残り 2 面は対称なので、 と総和則からそれぞれ です。

【交差ひも法】奥行き方向に十分長いダクトでは、どの面も断面の線分で表され、面積は線分の長さ×奥行きに比例するので、相反則は と長さで書けます。まず断面が三角形(辺の長さ )のダクトでは、、、 とおくと、各辺は平面で なので、総和則を長さ倍した式から 、、 となり、、つまり です。次に、断面が凸な四角形 のダクトで、面 1 を辺 、面 2 を向かいの辺 とします。 は平面なので総和則から

です。 と の間にはさえぎるものがないので、 は対角線 を仮想的な面として加えた三角形 の中で求めた値と同じで、三角形の結果から 。同様に三角形 で 。これらを代入して 倍すると

となります。 は 2 面の端どうしを結んで交差するひも、 は交差しないひもなので、 として

が得られます(これが交差ひも法)。ひもは面の端どうしを、間をさえぎるものがないようにまっすぐ張ります。

手順

  1. 閉空間を作る面に番号をつけ、各面の面積(長いダクトなら断面の線分の長さ)を求める。

  2. 平面・凸面には を使い、対称な面どうしの形態係数は等しいとおく。

  3. 総和則 と相反則 で式を立て、未知の形態係数を求める。

  4. 長いダクトで 2 面の間の形態係数が直接必要なときは、両面の端どうしをひもで結び、交差ひも法 を使う(分母は「出発する面」の長さ)。

  5. 答えが にあり、総和則を満たすことを確かめる。

例題

奥行き方向に十分長いダクトがあり、断面は幅 、高さ の長方形である。ダクトの底面(幅 の面)から天井面(幅 の面)への形態係数を求めよ。ただし、奥行き方向の端の影響は無視できるとする。

例題の解答

手順 1: 断面の長方形の頂点を、底面の両端を 、天井面の両端を ( の真上が 、 の真上が )とする。底面(面 1)と天井面(面 2)の長さはどちらも 、2 つの側面はどちらも 。

手順 2: 4 面とも平面なので 。2 つの側面は底面から見て対称なので、底面から各側面への形態係数は等しい。

手順 3: 総和則・相反則だけでは底面から天井面への値が決まらないので、手順 4 の交差ひも法を使う。

手順 4: 底面と天井面の端どうしをひもで結ぶ。交差するひもは対角線 と で、長さはどちらも 。交差しないひもは側面に沿う と で、長さはどちらも 。交差ひも法より

手順 5: を満たす。(確かめ: 底面から各側面への形態係数は三角形の結果から ずつで、底面は平面なので 。合計 で総和則を満たす。)

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

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