個の値からなるデータ
がある。ただし、 は実数である。 がすべての実数の値をとって変わるとき、このデータの分散の最小値を求めよ。
分散の最大・最小
未知の値を含むデータの分散を 1 つの文字の 2 次関数で表し、値のとりうる範囲での最大値・最小値を平方完成で求められる
前提
- 平均・分散の条件から未知の値を決める (数学I データの分析)
- 定義域つきの2次関数の最大・最小 (数学I 2次関数)
この技能までの道筋(32 技能)
読み込み中…
右端(太枠)がこの技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。
一覧で見る(前提が先)
- 平均と合計 (算数 いろいろな文章題)
- 平均値・中央値・最頻値 (中学数学 データの活用)
- 代表値(平均値・中央値・最頻値) (数学I データの分析)
- 分散と標準偏差 (数学I データの分析)
- 分数のたし算・ひき算 (算数 計算と数のきまり)
- 小数の四則計算 (算数 計算と数のきまり)
- 正負の数の加法・減法 (中学数学 数と式)
- 分数のかけ算・わり算 (算数 計算と数のきまり)
- 四則の混じった計算の順序 (算数 計算と数のきまり)
- 正負の数の乗除・累乗と四則混合 (中学数学 数と式)
- 分配法則を使った計算のくふう (算数 計算と数のきまり)
- 文字式の計算(同類項・分配法則) (中学数学 数と式)
- 乗法公式による展開 (中学数学 数と式)
- 因数分解 (中学数学 数と式)
- 3 次式までの展開と因数分解 (数学I 数と式)
- 2 変数の対称式 (数学I 数と式)
- 約数の見つけ方 (算数 整数の性質)
- 素因数分解と約数の個数 (算数 整数の性質)
- 平方根の意味と根号の簡単化 (中学数学 数と式)
- 根号の乗除と加減 (中学数学 数と式)
- 分母の有理化 (中学数学 数と式)
- 乗法公式・分配法則を使う根号の式の展開 (中学数学 数と式)
- 根号を含む式の計算と分母の有理化 (数学I 数と式)
- 小数と分数のまじった計算 (算数 計算と数のきまり)
- 逆算(□ を求める) (算数 計算と数のきまり)
- 1 次方程式の解き方 (中学数学 方程式)
- 比例・反比例の式とグラフ (中学数学 関数)
- 関数 の式と変域 (中学数学 関数)
- 平方完成と 2 次関数のグラフ (数学I 2次関数)
- 2次方程式の解の公式と判別式 (数学I 2次関数)
- 平均・分散の条件から未知の値を決める (数学I データの分析)
- 定義域つきの2次関数の最大・最小 (数学I 2次関数)
説明
データの中に値のわからない数 が含まれていて、その がある範囲を動くとき、分散がいちばん大きくなるのはいつか、いちばん小さくなるのはいつかを調べる技能です。分散を の 2 次関数として表し、平方完成をしたうえで、定義域つきの 2 次関数の最大・最小の考え方で答えを出します。未知の値が の 2 つあっても、 が決まっていれば 1 つの文字にまとめて同じように扱えます。
なぜそうしてよいのか
分散は「2 乗の平均 − 平均の 2 乗」で計算できます。 個のデータのうち 1 つが で、残りが決まった値だとします。このとき、データの合計は の 1 次式です。2 乗の合計は を含む 2 次式です。したがって は の 2 次式になります。 の係数は で、 なら正です。つまり分散のグラフは下に凸な放物線です。
下に凸なので、最小値の候補は頂点、最大値の候補は定義域の端です。ただし頂点が定義域の外にあれば、最小値も端でとります。直観的には、 を残りのデータの平均に近づけるほど散らばりが小さくなり、平均から遠ざけるほど散らばりが大きくなります。実際、1 つだけが の場合、頂点の は残りのデータの平均値になります。
未知の値が の 2 つで と決まっている場合は、 を代入します。すると文字は だけになり、同じ方法が使えます。
手順
未知の値を 1 つの文字(例えば )で表し、その文字のとりうる範囲(定義域)を確認する。 のような条件があれば と置き換え、 の範囲も求める。
データの合計と、各値の 2 乗の合計を、その文字の式で表す。
分散を で計算し、文字の 2 次式に整理する。
平方完成して の形にし、頂点 を求める。
頂点が定義域に入るかを確かめ、頂点での値と定義域の両端での値を比べて、最大値・最小値を決める。
例題
4 個のデータ がある。 が の範囲を動くとき、このデータの分散の最大値と最小値を順に求めよ。
例題の解答
手順 1:未知の値は の 1 つで、定義域は です。
手順 2:データの合計は です。2 乗の合計は です。
手順 3:分散は次のようになります。
手順 4:平方完成すると なので、
です。頂点は で、このグラフは下に凸です。
手順 5:頂点 は定義域 に入るので、最小値は のときの です。 は残りのデータ の平均値と一致しています。
最大値は定義域の両端で比べます。
- のとき
- のとき
頂点から遠いのは なので、最大値は のときの です。
(確認: のとき平均は です。偏差の 2 乗は で、その和は です。分散は となり、一致します。)
よって、最大値は ( のとき)、最小値は ( のとき)です。
答え:
よくある誤り
平均値を定数のように扱ってしまう誤り。平均値も によって変わります。例題では平均は であり、分散には を引く必要があります。
平均の 2 乗を引くときに分母をそろえ損なう誤り。例えば としてしまう誤りです。正しくは なので、通分して とします。
最大値も頂点でとると考えてしまう誤り。分散のグラフは下に凸なので、頂点でとるのは最小値です。最大値は定義域の端でとります。例題では での値 と での値 を比べて、大きいほうを答えます。
頂点が定義域の外にあるのに、頂点の値を最小値としてしまう誤り。例えば例題で定義域が なら、頂点 は範囲外です。この場合、最小値は のときの です。また で と置き換えたときは、 の条件(例えば )から決まる の範囲も忘れずに定義域に含めます。
この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。
入口の問題
個の値からなるデータ
がある。ただし、 は を満たす実数である。このデータの分散の最大値を求めよ。4 個の値からなるデータ
がある。ただし、 は を満たす実数である。このデータの分散の最大値を求めよ。
この技能を使う問題
7 個の値からなるデータ
がある。ただし、 は を満たす実数である。このデータの平均値は 、四分位範囲は である。このとき、このデータの分散がとりうる値の最大値を求めよ。ただし、四分位数は次のように定める。データを小さい順に並べたとき、中央値より小さい側の 3 個の値の中央値を第 1 四分位数 、中央値より大きい側の 3 個の値の中央値を第 3 四分位数 とし、四分位範囲を とする。
つの変量 について、 個のデータの組 があり、
であった。実数 に対し、新しい変量 を で定める(すなわち )。 の分散が最小となるように を定めたとき、変量 と変量 の相関係数を求めよ。
個の整数からなるデータがある。どの整数についても、その整数と等しい値はこのデータの中に 個以下しか含まれない。このとき、このデータの分散として考えられる値の最小値を求めよ。
ただし、データ の平均値を とするとき、分散は で定める。