技能一覧 › 数学C ベクトル

単位ベクトルの角による表示と内積の最大・最小

の条件を と表し、 から の角を と決めて、内積を含む式を三角関数の式に直し、加法定理・合成で最大値・最小値を求められる

前提

この技能までの道筋(38 技能)
算数中学高校大学大学院

読み込み中…

右端(太枠)がこの技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。

一覧で見る(前提が先)
  1. 三角形の角の大きさ (算数 平面図形)
  2. 対頂角と平行線の同位角・錯角 (中学数学 平面図形)
  3. 三角形の外角と角の組み合わせ (中学数学 平面図形)
  4. 小数の四則計算 (算数 計算と数のきまり)
  5. 分数のたし算・ひき算 (算数 計算と数のきまり)
  6. 分数のかけ算・わり算 (算数 計算と数のきまり)
  7. 小数と分数のまじった計算 (算数 計算と数のきまり)
  8. 逆算(□ を求める) (算数 計算と数のきまり)
  9. 正負の数の加法・減法 (中学数学 数と式)
  10. 四則の混じった計算の順序 (算数 計算と数のきまり)
  11. 正負の数の乗除・累乗と四則混合 (中学数学 数と式)
  12. 分配法則を使った計算のくふう (算数 計算と数のきまり)
  13. 文字式の計算(同類項・分配法則) (中学数学 数と式)
  14. 1 次方程式の解き方 (中学数学 方程式)
  15. 二等辺三角形の角 (中学数学 平面図形)
  16. 平行四辺形と特別な四角形の性質 (中学数学 平面図形)
  17. 三角形・四角形の面積 (算数 平面図形)
  18. 約数の見つけ方 (算数 整数の性質)
  19. 素因数分解と約数の個数 (算数 整数の性質)
  20. 平方根の意味と根号の簡単化 (中学数学 数と式)
  21. 三平方の定理 (中学数学 相似と三平方の定理)
  22. 乗法公式による展開 (中学数学 数と式)
  23. 折り返した図形の角と長さ (中学数学 平面図形)
  24. 三平方の定理と平面図形 (中学数学 相似と三平方の定理)
  25. ベクトルの演算と成分 (数学C ベクトル)
  26. 特別な直角三角形の辺の比 (中学数学 相似と三平方の定理)
  27. 最大公約数と最小公倍数 (算数 整数の性質)
  28. 比の性質と簡単な比 (算数 割合と比)
  29. 相似な三角形と長さの比 (算数 平面図形)
  30. 三角形の相似条件と対応する辺の長さ (中学数学 相似と三平方の定理)
  31. 三角比の定義と値 (数学I 図形と計量)
  32. 内積となす角 (数学C ベクトル)
  33. 円の周の長さと面積 (算数 平面図形)
  34. おうぎ形の弧の長さと面積 (算数 平面図形)
  35. 弧の長さからおうぎ形の中心角と面積を求める (中学数学 平面図形)
  36. 弧度法と単位円による三角関数 (数学II 三角関数)
  37. 加法定理と 2 倍角・半角・積和の公式 (数学II 三角関数)
  38. 三角関数の合成 (数学II 三角関数)

説明

大きさが のベクトル(単位ベクトル)を、角 を 1 つだけ使って と表す技能です。さらに、単位ベクトル が を満たすなら、 は の角を だけ回した向きになります。これを使うと、内積を含む式が だけの三角関数の式になり、加法定理と合成で最大値・最小値を求められます。ベクトルが動くときの内積の最大・最小を求める問題で使います。

なぜそうしてよいのか

成分が で のベクトルは を満たすので、原点から見て単位円上の点を指しています。単位円による三角関数の定義から、単位円上の点は、 軸の正の向きから測った角 を使って と書けます。これで 2 つの文字 と条件 を、条件なしで動く 1 つの文字 に置きかえられます。

も単位ベクトルなら と書けます。成分で内積を計算し、加法定理を使うと です。これが なら、( は整数)です。 は ごとに同じ値をとるので、 の分は成分に影響しません。したがって の 2 通りに決まります。図でいえば、 を左回りか右回りに 回したものが です。なす角 のとり方が 2 通りあるからです。

こうすると、内積を含む式は の三角関数になります。加法定理で展開すると の形にまとまります。これを合成すると ()になります。 がすべての角を動くなら は から までのすべての値をとるので、最大値は 、最小値は です。

手順

  1. 単位ベクトル を ()と表す。

  2. も単位ベクトルで なら、 から の 2 通りに決める。

  3. 求めたい式を成分で計算し、加法定理で 、(複号同順)と展開して の形にまとめる。

  4. 合成して ()とし、 の動く範囲から最大値・最小値を読みとる。 が 全体を動くなら、最大値は 、最小値は である。

  5. の場合と の場合の結果を比べて、全体の最大値・最小値を決める。

例題

とする。平面上のベクトル が , を満たしながら動くとき、 の最大値を求めよ。

例題の解答

【手順1】()とおく。
【手順2】 は単位ベクトルで なので、 である。
【手順3】 なので、 は の 成分に等しく、 となる。
・ の場合:
・ の場合:
【手順4】どちらも で合成できる。
・ の場合:。ここで , である。
・ の場合:。ここで , である。
は 全体を動くので、 や が (に の整数倍を足した角)になる がある。そのときどちらの場合も最大値 をとる。
【手順5】2 つの場合の最大値はどちらも なので、求める最大値は である。
(確認: より で、単位ベクトル との内積は 以下になり、結果と一致する。)

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題