技能一覧 › 大学化学 分析化学

分離度とカラムの長さ

分離度 を求め、 一定のとき を使って目標の分離度に必要なカラムの長さや保持時間を求められる

前提

この技能までの道筋(44 技能)
算数中学高校大学大学院

読み込み中…

右端(太枠)がこの技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。

一覧で見る(前提が先)
  1. 原子・分子と化学式 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  2. 純物質と混合物・単体と化合物・同素体 (高校化学 物質の構成と化学結合(知識))
  3. 実験器具の使い方と安全 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  4. 状態変化と粒子・融点・沸点・蒸留 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  5. 水溶液の性質と再結晶 (中学理科 化学分野の用語と知識)
  6. 物質の分離・精製の方法 (高校化学 物質の構成と化学結合(知識))
  7. 樹形図で数え上げる (算数 場合の数)
  8. 積の法則と和の法則 (算数 場合の数)
  9. 和の法則・積の法則と樹形図 (数学A 場合の数と確率)
  10. 順列・円順列・重複順列 (数学A 場合の数と確率)
  11. 組合せ (数学A 場合の数と確率)
  12. 確率の定義と和事象・余事象 (数学A 場合の数と確率)
  13. 期待値 (数学A 場合の数と確率)
  14. 確率変数と確率分布 (数学B 統計的な推測)
  15. 平均と合計 (算数 いろいろな文章題)
  16. 平均値・中央値・最頻値 (中学数学 データの活用)
  17. 代表値(平均値・中央値・最頻値) (数学I データの分析)
  18. 分散と標準偏差 (数学I データの分析)
  19. 変量の変換と平均・分散 (数学I データの分析)
  20. 確率変数の期待値・分散と (数学B 統計的な推測)
  21. 分数のたし算・ひき算 (算数 計算と数のきまり)
  22. 小数の四則計算 (算数 計算と数のきまり)
  23. 正負の数の加法・減法 (中学数学 数と式)
  24. 分数のかけ算・わり算 (算数 計算と数のきまり)
  25. 四則の混じった計算の順序 (算数 計算と数のきまり)
  26. 正負の数の乗除・累乗と四則混合 (中学数学 数と式)
  27. 分配法則を使った計算のくふう (算数 計算と数のきまり)
  28. 文字式の計算(同類項・分配法則) (中学数学 数と式)
  29. 乗法公式による展開 (中学数学 数と式)
  30. 因数分解 (中学数学 数と式)
  31. 3 次式までの展開と因数分解 (数学I 数と式)
  32. 微分係数と導関数の定義 (数学II 微分法と積分法)
  33. 多項式の微分 (数学II 微分法と積分法)
  34. 多項式の不定積分 (数学II 微分法と積分法)
  35. 定積分の計算 (数学II 微分法と積分法)
  36. 連続型確率変数と確率密度関数 (数学B 統計的な推測)
  37. 正規分布と標準化 (数学B 統計的な推測)
  38. 約数の見つけ方 (算数 整数の性質)
  39. 素因数分解と約数の個数 (算数 整数の性質)
  40. 平方根の意味と根号の簡単化 (中学数学 数と式)
  41. 根号の乗除と加減 (中学数学 数と式)
  42. 指数の拡張と指数関数 (数学II 指数関数と対数関数)
  43. 対数の定義と性質 (数学II 指数関数と対数関数)
  44. クロマトグラフィーの理論段数と保持係数 (大学化学 分析化学)

説明

クロマトグラムで 2 つの成分 A, B のピークがどれだけはっきり分かれているかを、1 つの数値「分離度」 で表せるようになります( は保持時間、 はピークの底辺幅、B を後から出る成分とする)。さらに、同じ充填剤で理論段高 が変わらないとき、カラムを長くすると分離度が に比例して大きくなることを使って、目標の分離度(例えば )に必要なカラムの長さや、そのときの保持時間を見積もります。

なぜそうしてよいのか

2 つのピークの分かれ具合は、ピークの中心どうしの間隔 と、ピークの幅の比べ合いで決まります。間隔が同じでもピークが太ければ重なってしまうからです。分離度はこの間隔を 2 つのピークの底辺幅の平均 で割ったもので、 がはじめの式です。底辺幅は なので、 はピークの中心が平均 離れていることを意味し、2 つのピークの重なりはごくわずか(ほぼ基線分離)になります。

カラムの長さ を変えたとき、移動相の流速と充填剤が同じなら、物質がカラムを進む速さは変わらないので、保持時間はどちらの成分も に比例し、その差 も に比例します。一方、ピーク幅は より で、 が一定なら は に比例します。したがって となり、幅は ほどには増えません。

間隔が に、幅が に比例するので、その比である分離度は です。よって 2 本のカラム(長さ )について 、すなわち となります。分離度を 2 倍にするにはカラムを 4 倍の長さにする必要があり、そのぶん保持時間(分析時間)も 4 倍になります。

手順

  1. 2 つのピークの保持時間と底辺幅(単位をそろえる)から分離度 を求める。半値幅や が与えられたときは で底辺幅に直す

  2. ・流速・充填剤が変わらないことを確かめ、 を使う

  3. 目標の分離度 に必要な長さを (理論段数なら )で求める

  4. 保持時間を問われたら、保持時間が に比例することから とする

例題

長さ のカラムで物質 A, B を分析したところ、保持時間は A が 、B が 、ピークの底辺幅は A が 、B が であった。同じ充填剤・同じ条件で理論段高が変わらないものとして、分離度を にするのに必要なカラムの長さは何 か。有効数字 3 桁で求めよ。

例題の解答

手順 1(今の分離度):

手順 2:理論段高が変わらないので が使える。

手順 3(必要な長さ):

よって必要なカラムの長さは 。(手順 4 を使うと、このとき B の保持時間は になる。)

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題