技能一覧 › 高校物理 仕事・エネルギーと運動量

相対速度を含む分裂

分裂後の速度が一方から見た相対速度 で与えられたとき、地面に対する速度を のように表して運動量保存則と連立し、各物体の速度を求められる

前提

この技能までの道筋(42 技能)
算数中学高校大学大学院

読み込み中…

右端(太枠)がこの技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。

一覧で見る(前提が先)
  1. 四則の混じった計算の順序 (算数 計算と数のきまり)
  2. 三角形・四角形の面積 (算数 平面図形)
  3. 分数のたし算・ひき算 (算数 計算と数のきまり)
  4. 小数の四則計算 (算数 計算と数のきまり)
  5. 正負の数の加法・減法 (中学数学 数と式)
  6. 分数のかけ算・わり算 (算数 計算と数のきまり)
  7. 正負の数の乗除・累乗と四則混合 (中学数学 数と式)
  8. 約数の見つけ方 (算数 整数の性質)
  9. 素因数分解と約数の個数 (算数 整数の性質)
  10. 平方根の意味と根号の簡単化 (中学数学 数と式)
  11. 三平方の定理 (中学数学 相似と三平方の定理)
  12. 特別な直角三角形の辺の比 (中学数学 相似と三平方の定理)
  13. 小数と分数のまじった計算 (算数 計算と数のきまり)
  14. 最大公約数と最小公倍数 (算数 整数の性質)
  15. 比の性質と簡単な比 (算数 割合と比)
  16. 三角形の角の大きさ (算数 平面図形)
  17. 相似な三角形と長さの比 (算数 平面図形)
  18. 対頂角と平行線の同位角・錯角 (中学数学 平面図形)
  19. 三角形の相似条件と対応する辺の長さ (中学数学 相似と三平方の定理)
  20. 三角比の定義と値 (数学I 図形と計量)
  21. 三角形の外角と角の組み合わせ (中学数学 平面図形)
  22. 逆算(□ を求める) (算数 計算と数のきまり)
  23. 分配法則を使った計算のくふう (算数 計算と数のきまり)
  24. 文字式の計算(同類項・分配法則) (中学数学 数と式)
  25. 1 次方程式の解き方 (中学数学 方程式)
  26. 二等辺三角形の角 (中学数学 平面図形)
  27. 平行四辺形と特別な四角形の性質 (中学数学 平面図形)
  28. 乗法公式による展開 (中学数学 数と式)
  29. 折り返した図形の角と長さ (中学数学 平面図形)
  30. 三平方の定理と平面図形 (中学数学 相似と三平方の定理)
  31. ベクトルの演算と成分 (数学C ベクトル)
  32. 重力と力の大きさ (中学理科 力のはたらき)
  33. 2 力のつり合いと作用・反作用 (中学理科 力のはたらき)
  34. 力の種類とはたらき (中学理科 物理分野の用語と知識)
  35. 重力・垂直抗力・張力の性質 (高校物理 力と運動(知識))
  36. 慣性の法則と力のつり合い (高校物理 力と運動(知識))
  37. 力の分解と質点のつり合い (高校物理 力と運動)
  38. 運動の法則(運動方程式) (高校物理 力と運動(知識))
  39. 運動方程式 (高校物理 力と運動)
  40. 運動量と力積 (高校物理 仕事・エネルギーと運動量)
  41. 作用反作用の法則とつり合う 2 力の区別 (高校物理 力と運動(知識))
  42. 運動量保存則 (高校物理 仕事・エネルギーと運動量)

説明

分裂の問題では、「台車に対して速さ で飛び出す」「ロケットから見て速さ で燃料を噴射する」のように、一方の物体から見た速さ(相対速度)が与えられることがよくあります。この技能を使うと、相対速度を地面に対する速度に書き直し、運動量保存則と組み合わせて、分裂後の各物体の速度を求められます。人が台車から飛び降りる、砲台から弾を撃ち出す、といった場面で使います。

なぜそうしてよいのか

一直線上で、物体 A の地面に対する速度を 、物体 B の地面に対する速度を とします。A から見た B の相対速度 は、B の速度から観測者 A の速度を引いたもので、 と定義されます。これを移項すると です。つまり「A から見て 」と言われたら、B の地面に対する速度は A の地面に対する速度に を足したものになります。

運動量保存則 に入れる速度は、すべて同じ基準(ここでは地面)に対する速度でなければなりません。分裂すると、相手の物体も反動で動き出します。そのため、相手に対する速さ は地面に対する速さとは一致せず、 をそのまま式に入れることはできません。

そこで、未知の速度を一方だけ と置き、もう一方を と表します。こうすると未知数は の 1 つだけになり、運動量保存則の 1 本の式から求まります。

手順

  1. 正の向きを決め、一方の物体(観測者側)の分裂後の地面に対する速度を と置く。

  2. 相対速度からもう一方の物体の地面に対する速度を表す。観測者側から見た相対速度を (向きを含めた符号つき)とすると と書ける。

  3. 分裂前の運動量の和と分裂後の運動量の和が等しいとして、運動量保存則の式を立てる。例:

  4. について解き、 に代入してもう一方の速度も求める。最後に符号から向きを読み取る。

例題

なめらかな水平面上に、質量 の台車が静止しており、その上に質量 の人が静止して乗っている。人が台車の上を走り、台車から見て右向きに速さ で台車から水平に飛び出した。飛び出した直後の台車の地面に対する速度を、右向きを正として , , を用いて求めよ。ただし、水平方向には外力ははたらかないものとする。

例題の解答

手順1: 右向きを正とし、飛び出した直後の台車の地面に対する速度を と置く。
手順2: 人は台車から見て右向きに速さ で動くので、台車から見た人の相対速度は である。したがって、人の地面に対する速度は となる。
手順3: 水平方向には外力がはたらかないので、水平方向の運動量は保存する。初めは全体が静止しているので、運動量の和は である。

手順4: この式を整理すると となるので、

符号が負なので、台車は左向きに速さ で動く。なお、人の地面に対する速度は (右向き)である。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題