技能一覧 › 高校物理 仕事・エネルギーと運動量

運動量保存則

物体系に外力の力積がはたらかない(または無視できる)とき、 を使い、合体・分裂後の速度を求められる

前提

この技能までの道筋(41 技能)
算数中学高校大学大学院

読み込み中…

右端(太枠)がこの技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。

一覧で見る(前提が先)
  1. 四則の混じった計算の順序 (算数 計算と数のきまり)
  2. 三角形・四角形の面積 (算数 平面図形)
  3. 分数のたし算・ひき算 (算数 計算と数のきまり)
  4. 小数の四則計算 (算数 計算と数のきまり)
  5. 正負の数の加法・減法 (中学数学 数と式)
  6. 分数のかけ算・わり算 (算数 計算と数のきまり)
  7. 正負の数の乗除・累乗と四則混合 (中学数学 数と式)
  8. 約数の見つけ方 (算数 整数の性質)
  9. 素因数分解と約数の個数 (算数 整数の性質)
  10. 平方根の意味と根号の簡単化 (中学数学 数と式)
  11. 三平方の定理 (中学数学 相似と三平方の定理)
  12. 特別な直角三角形の辺の比 (中学数学 相似と三平方の定理)
  13. 小数と分数のまじった計算 (算数 計算と数のきまり)
  14. 最大公約数と最小公倍数 (算数 整数の性質)
  15. 比の性質と簡単な比 (算数 割合と比)
  16. 三角形の角の大きさ (算数 平面図形)
  17. 相似な三角形と長さの比 (算数 平面図形)
  18. 対頂角と平行線の同位角・錯角 (中学数学 平面図形)
  19. 三角形の相似条件と対応する辺の長さ (中学数学 相似と三平方の定理)
  20. 三角比の定義と値 (数学I 図形と計量)
  21. 三角形の外角と角の組み合わせ (中学数学 平面図形)
  22. 逆算(□ を求める) (算数 計算と数のきまり)
  23. 分配法則を使った計算のくふう (算数 計算と数のきまり)
  24. 文字式の計算(同類項・分配法則) (中学数学 数と式)
  25. 1 次方程式の解き方 (中学数学 方程式)
  26. 二等辺三角形の角 (中学数学 平面図形)
  27. 平行四辺形と特別な四角形の性質 (中学数学 平面図形)
  28. 乗法公式による展開 (中学数学 数と式)
  29. 折り返した図形の角と長さ (中学数学 平面図形)
  30. 三平方の定理と平面図形 (中学数学 相似と三平方の定理)
  31. ベクトルの演算と成分 (数学C ベクトル)
  32. 重力と力の大きさ (中学理科 力のはたらき)
  33. 2 力のつり合いと作用・反作用 (中学理科 力のはたらき)
  34. 力の種類とはたらき (中学理科 物理分野の用語と知識)
  35. 重力・垂直抗力・張力の性質 (高校物理 力と運動(知識))
  36. 慣性の法則と力のつり合い (高校物理 力と運動(知識))
  37. 力の分解と質点のつり合い (高校物理 力と運動)
  38. 運動の法則(運動方程式) (高校物理 力と運動(知識))
  39. 運動方程式 (高校物理 力と運動)
  40. 運動量と力積 (高校物理 仕事・エネルギーと運動量)
  41. 作用反作用の法則とつり合う 2 力の区別 (高校物理 力と運動(知識))

説明

2 つ以上の物体がぶつかったり、くっついたり、分かれたりするとき、物体の間で及ぼし合う力は複雑で、その大きさや時間はふつうわかりません。それでも、物体の集まり(物体系)が外から力積を受けなければ、運動量の和は前後で変わりません。これを運動量保存則といい、 という 1 本の式から、衝突・合体・分裂のあとの速度を求められます。

なぜそうしてよいのか

物体 1(質量 )と物体 2(質量 )が、短い時間 の間ぶつかって力を及ぼし合うとします。物体 2 が物体 1 に及ぼす力を とすると、作用反作用の法則により、物体 1 は物体 2 に の力を及ぼします。この 2 力は、ぶつかっている間のどの瞬間にも大きさが等しく逆向きです。

それぞれの物体に「運動量の変化 = 受けた力積」を当てはめると

です。2 式を足すと右辺は打ち消し合って になり、

が得られます。物体どうしが及ぼし合う力(内力)は、力積が必ず逆向きで同じ大きさなので、運動量をやりとりするだけで合計は変えないのです。力が途中で変化しても、各瞬間で打ち消し合うので結論は同じです。

ただしこれは、物体系の外から受ける力(外力)の力積がないときだけ成り立ちます。外力があってもつり合っているとき(水平面上での重力と垂直抗力など)や、衝突のように時間がとても短く外力の力積が無視できるときにも使えます。一直線上の運動では、正の向きを決めて、速度を符号つきの数で表して式に入れます。

手順

  1. どの物体をひとまとまりの物体系とするかを決め、外力の力積がはたらかない(または無視できる)ことを確かめる

  2. 一直線上の運動なら正の向きを決め、前後の速度を符号つきで表す(逆向きの速度は負、未知の速度は文字のまま置く)

  3. 前と後の運動量の和を等しいとおく:(合体なら後の速度は共通の として )

  4. 式を解いて未知の速度を求め、符号から向きを読み取る

例題

なめらかな水平面上で、質量 の台車 A が右向きに速さ で進み、静止している質量 の台車 B に衝突して一体となった。一体となった直後の台車の速さは何 m/s か。有効数字 2 桁で求めよ。

例題の解答

手順 1:A と B をひとまとまりの物体系とします。面はなめらかなので水平方向には外力がはたらかず(重力と垂直抗力は鉛直方向でつり合っています)、水平方向の運動量は保存されます。

手順 2:右向きを正とします。衝突前の速度は A が 、B が です。一体となった後の速度を とします。

手順 3:運動量の和が前後で等しいので

手順 4: より 。正なので右向きに進みます。速さは です。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること