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仕事・エネルギーと運動量(知識)の問題

難易度 4国公立二次の標準レベル高校物理 仕事・エネルギーと運動量(知識)

上端を天井に固定して鉛直につるした軽いばねの下端に物体をとりつけ、ばねが自然の長さになる位置で物体を手で支えて静止させた。次に、物体を手で支えたまま鉛直下向きにゆっくりと下げていき、ばねの弾性力と重力がつり合う位置で物体を静止させた。物体が下がり始めてからつり合いの位置で静止するまでの間について述べた文として最も適当なものを、次のア〜オのうちから 1 つ選べ。ただし、空気抵抗は無視し、物体は質点とみなせるものとし、手は物体に鉛直上向きの力だけを加えるものとする。

  • ア 物体の重力による位置エネルギーの減少量は、ばねの弾性力による位置エネルギーの増加量に等しい。
  • イ 手は物体を支えながら一緒に下がったので、手が物体に加えた力がした仕事は正である。
  • ウ ばねは物体を引く向きに力をはたらかせ続けたので、ばねの弾性力が物体にした仕事は正である。
  • エ 物体の重力による位置エネルギーの減少量は、ばねの弾性力による位置エネルギーの増加量より大きく、その差は手が物体にした仕事の大きさに等しい。
  • オ 物体にはたらくすべての力がした仕事の和は、物体の重力による位置エネルギーの減少量に等しい。

この問題で使うもの

この問題を解けるようになるまで(52 技能)
算数中学高校大学大学院

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一覧で見る(前提が先)
  1. 四則の混じった計算の順序
  2. 三角形・四角形の面積
  3. 分数のたし算・ひき算
  4. 小数の四則計算
  5. 正負の数の加法・減法
  6. 分数のかけ算・わり算
  7. 正負の数の乗除・累乗と四則混合
  8. 約数の見つけ方
  9. 素因数分解と約数の個数
  10. 平方根の意味と根号の簡単化
  11. 三平方の定理
  12. 特別な直角三角形の辺の比
  13. 小数と分数のまじった計算
  14. 最大公約数と最小公倍数
  15. 比の性質と簡単な比
  16. 三角形の角の大きさ
  17. 相似な三角形と長さの比
  18. 対頂角と平行線の同位角・錯角
  19. 三角形の相似条件と対応する辺の長さ
  20. 三角比の定義と値
  21. 三角形の外角と角の組み合わせ
  22. 逆算(□ を求める)
  23. 分配法則を使った計算のくふう
  24. 文字式の計算(同類項・分配法則)
  25. 1 次方程式の解き方
  26. 二等辺三角形の角
  27. 平行四辺形と特別な四角形の性質
  28. 乗法公式による展開
  29. 折り返した図形の角と長さ
  30. 三平方の定理と平面図形
  31. ベクトルの演算と成分
  32. 重力と力の大きさ
  33. 2 力のつり合いと作用・反作用
  34. 力の種類とはたらき
  35. 重力・垂直抗力・張力の性質
  36. 慣性の法則と力のつり合い
  37. 力の分解と質点のつり合い
  38. 静止摩擦力・最大摩擦力・動摩擦力
  39. 静止摩擦力と動摩擦力
  40. 仕事
  41. 仕事の定義と正・負・0
  42. 運動エネルギーと仕事の関係
  43. 運動エネルギーと仕事の関係
  44. 弾性力とフックの法則
  45. 重力と弾性力の位置エネルギー
  46. 重力・弾性力による位置エネルギー
  47. 保存力と非保存力
  48. 運動の法則(運動方程式)
  49. 運動方程式
  50. 糸でつながれた物体の運動
  51. 力学的エネルギー保存則
  52. 力学的エネルギーが保存される条件

ヒント

行き詰まったら、上から順に 1 つずつ開いてください。

ヒント 1

「運動エネルギーの変化 = すべての力がした仕事の和」と、「保存力がする仕事 = その力による位置エネルギーの減少量」の 2 つの関係を使おう。

ヒント 2

物体ははじめも終わりも静止しているので、運動エネルギーの変化は 0 である。手の力・弾性力・重力のそれぞれについて、力の向きと移動の向きの関係から仕事の正負を判断しよう。

ヒント 3

手の力と弾性力はどちらも上向きで、物体は下向きに動くことから、イ・ウ・オは除ける。残りは、重力による位置エネルギーの減少量と弾性力による位置エネルギーの増加量の大小関係を、手がした仕事の符号から判断しよう。

答えと解説

答えを見る

エ

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解説を読む

使う関係は次の 2 つである。

  • 物体の運動エネルギーの変化は、その間に物体にはたらくすべての力がした仕事の和に等しい。
  • 保存力(重力・弾性力)がする仕事は、その力による位置エネルギーの減少量に等しい(位置エネルギーが増加するときは、仕事は負で、大きさは増加量に等しい)。

物体にはたらく力は、重力(鉛直下向き)、ばねの弾性力(ばねは伸びているので鉛直上向き)、手が加える力(鉛直上向き)の 3 つである。物体ははじめも終わりも静止しているので、運動エネルギーの変化は であり、

が成り立つ。ここで、重力による位置エネルギーの減少量を 、弾性力による位置エネルギーの増加量を とすると、、 なので

となる。手の力は上向き、移動は下向きなので であり、右辺は手がした仕事の大きさ(正の値)である。

  • ア 誤り。手がした仕事は ではない(負である)ので、 と は等しくない。手がなく力学的エネルギーが保存される場合とは異なる。
  • イ 誤り。手の力は鉛直上向き、物体の移動は鉛直下向きで、力と移動の向きが逆なので、手がした仕事は負である。
  • ウ 誤り。ばねは伸びていて物体を鉛直上向きに引くが、物体は下向きに移動するので、弾性力がした仕事は負である(その分、弾性力による位置エネルギーが増加する)。
  • エ 正しい。上の式より であり、差は手がした仕事の大きさに等しい。
  • オ 誤り。運動エネルギーの変化が なので、すべての力がした仕事の和は である。重力による位置エネルギーの減少量()とは等しくない。

よって、最も適当なものは エ である。

別解

物体の質量を 、ばね定数を 、重力加速度の大きさを 、つり合いの位置でのばねの伸びを とする。つり合いより なので 。重力がした仕事は (位置エネルギーの減少量)。弾性力による位置エネルギーの増加量は 。ゆっくり下げて静止させるので運動エネルギーの変化は 。したがってすべての力がした仕事の和は で、手がした仕事を とすると 、すなわち 。選択肢の確認: ア: 重力による位置エネルギーの減少量は 、弾性力による位置エネルギーの増加量は で、等しくない(前者は後者の 2 倍)。誤り。イ: 手の力は上向き、物体の変位は下向きなので、手がした仕事は負()。誤り。ウ: ばねの弾性力は上向き、変位は下向きなので、弾性力がした仕事は で負。誤り。エ: 重力による位置エネルギーの減少量 は弾性力による位置エネルギーの増加量 より大きく、その差は で、手がした仕事の大きさ に等しい。正しい。オ: すべての力がした仕事の和は運動エネルギーの変化に等しく であり、位置エネルギーの減少量 とは等しくない。誤り。確かめ: 、、 とすると 、重力の仕事は 、弾性エネルギーは 、手の仕事は で、差 と一致する。答えはエ。

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