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核と像と次元定理

線形写像の核と像の基底を求め、次元定理 を使える

前提

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算数中学高校大学大学院

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説明

線形写像 について、 に移るベクトル全体である核 と、 の値として現れるベクトル全体である像 の基底と次元を求められるようになります。核は「 によってつぶれる方向」、像は「 が実際に届く範囲」を表します。次元定理 ( は有限次元)を使うと、一方の次元から他方の次元がすぐにわかります。同次連立方程式の解の自由度を数えるときや、写像が単射・全射かどうかを調べるときに使います。

なぜそうしてよいのか

写像 がすべてのベクトル と実数 について 、 を満たすとき、 を線形写像といいます(平面の線形変換を一般の空間に広げたものです)。、 と定めると、線形性から和とスカラー倍で閉じているので、 は の部分空間、 は の部分空間です。( は 行列、)のとき、 は同次連立方程式 の解全体です。また ( は の第 列)なので、 は の列ベクトルで張られる部分空間です。

を行基本変形で階段形にすると、各列は「ピボット(各行の先頭の 0 でない成分)のある列」と「ない列」に分かれます。ピボットのない列に対応する変数は自由に選べる変数で、その 1 つを 、他の自由変数を とおいた解を並べると の基底になります(各ベクトルは自分の自由変数の位置だけが 、他の自由変数の位置は なので一次独立で、どの解もこれらの一次結合で書けます)。一方、行基本変形を施した行列 について と は同じ解をもつので、「」という列どうしの一次関係は と で全く同じです。 ではピボット列が一次独立で、他の列はそれらの一次結合なので、元の でも同じことが成り立ちます。よって のピボット列が の基底で、その個数は です。

したがって は自由変数の個数 、 はピボットの個数 で、合わせると列の個数 になります。これが次元定理です。直観的には「定義域の 次元のうち、つぶれた分(核)と生き残った分(像)を足すと元の次元に戻る」ということです。

手順

  1. 写像を行列で表す:、 は 行列で 。定義域の次元は列の数 。

  2. を行基本変形で階段形(できれば簡約形)にし、ピボットのある列の番号を確認する。ピボットの個数が 。

  3. 核: を解く。ピボットのない列の変数を自由変数とし、1 つを ・他を とおいた解を並べると の基底。。

  4. 像:ピボット列と同じ番号の、元の行列 の列を取り出すと の基底。。

  5. 次元定理 で検算する(片方だけ分かれば、もう片方をこの式から求めてもよい)。

例題

線形写像 を 、 で定める。 と の基底を求め、 と を順に求めよ。

例題の解答

【手順 1】 は 行列なので 、。
【手順 2】第 2 行から第 1 行の 2 倍を、第 3 行から第 1 行を引くと 。さらに第 3 行から第 2 行を引くと 。ピボットは第 1 列と第 3 列で、。
【手順 3】 は 、 と同値。自由変数を 、 とおくと 、 で、。よって の基底は で、。(元の に代入すると、どちらも になることが確かめられる。)
【手順 4】元の の第 1 列と第 3 列を取り出すと、 の基底は で、。(実際、第 2 列 第 1 列、第 4 列 第 1 列 第 3 列 になっている。)
【手順 5】 で、次元定理と合っている。
答え:、。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること