技能一覧 › 大学院数学 解析的整数論

原始的指標と導手

指標の導手を求めて原始的かどうかを判定できる。法 の原始的指標の個数(素数べきごとの積)と、そのうち偶指標の個数を求められる。また、2 次体の判別式 に対応する原始的 2 次指標 を、法 ・・ などで書き下せる

前提

この技能までの道筋(72 技能)
算数中学高校大学大学院

読み込み中…

右端(太枠)がこの技能です。左へドラッグすると、さらに前の前提をさかのぼれます。技能を押すと、そこまでの道筋が光ります。

一覧で見る(前提が先)
  1. 約数の見つけ方 (算数 整数の性質)
  2. 最大公約数と最小公倍数 (算数 整数の性質)
  3. 素因数分解と約数の個数 (算数 整数の性質)
  4. 最大公約数と最小公倍数 (数学A 整数の性質)
  5. 分数のたし算・ひき算 (算数 計算と数のきまり)
  6. 小数の四則計算 (算数 計算と数のきまり)
  7. 正負の数の加法・減法 (中学数学 数と式)
  8. 分数のかけ算・わり算 (算数 計算と数のきまり)
  9. 四則の混じった計算の順序 (算数 計算と数のきまり)
  10. 正負の数の乗除・累乗と四則混合 (中学数学 数と式)
  11. 分配法則を使った計算のくふう (算数 計算と数のきまり)
  12. 文字式の計算(同類項・分配法則) (中学数学 数と式)
  13. 乗法公式による展開 (中学数学 数と式)
  14. 因数分解 (中学数学 数と式)
  15. 文字式で表した整数の性質 (中学数学 数と式)
  16. 余りによる整数の分類 (数学A 整数の性質)
  17. 樹形図で数え上げる (算数 場合の数)
  18. 積の法則と和の法則 (算数 場合の数)
  19. 和の法則・積の法則と樹形図 (数学A 場合の数と確率)
  20. 合同式 (数学A 整数の性質)
  21. 群の位数と元の位数 (大学数学 代数学)
  22. 有限アーベル群の構造と部分群の個数 (大学数学 代数学)
  23. 剰余類環の単元群とオイラー関数 (大学数学 代数学)
  24. 三角形の角の大きさ (算数 平面図形)
  25. 対頂角と平行線の同位角・錯角 (中学数学 平面図形)
  26. 三角形の外角と角の組み合わせ (中学数学 平面図形)
  27. 小数と分数のまじった計算 (算数 計算と数のきまり)
  28. 逆算(□ を求める) (算数 計算と数のきまり)
  29. 1 次方程式の解き方 (中学数学 方程式)
  30. 二等辺三角形の角 (中学数学 平面図形)
  31. 平行四辺形と特別な四角形の性質 (中学数学 平面図形)
  32. 三角形・四角形の面積 (算数 平面図形)
  33. 平方根の意味と根号の簡単化 (中学数学 数と式)
  34. 三平方の定理 (中学数学 相似と三平方の定理)
  35. 折り返した図形の角と長さ (中学数学 平面図形)
  36. 三平方の定理と平面図形 (中学数学 相似と三平方の定理)
  37. ベクトルの演算と成分 (数学C ベクトル)
  38. 行列の和・積と 2 次の逆行列 (大学数学 線形代数)
  39. 掃き出し法と連立 1 次方程式 (大学数学 線形代数)
  40. 行列の階数と解の存在 (大学数学 線形代数)
  41. ベクトル空間・一次独立・基底・次元 (大学数学 線形代数)
  42. 円の周の長さと面積 (算数 平面図形)
  43. おうぎ形の弧の長さと面積 (算数 平面図形)
  44. 弧の長さからおうぎ形の中心角と面積を求める (中学数学 平面図形)
  45. 特別な直角三角形の辺の比 (中学数学 相似と三平方の定理)
  46. 弧度法と単位円による三角関数 (数学II 三角関数)
  47. 加法定理と 2 倍角・半角・積和の公式 (数学II 三角関数)
  48. 線形変換と行列 (大学数学 線形代数)
  49. 核と像と次元定理 (大学数学 線形代数)
  50. 掃き出し法による逆行列 (大学数学 線形代数)
  51. 基底の変換と表現行列 (大学数学 線形代数)
  52. 群の表現と指標 (大学院数学 表現論)
  53. 比例・反比例の式とグラフ (中学数学 関数)
  54. 関数 の式と変域 (中学数学 関数)
  55. 平方完成と 2 次関数のグラフ (数学I 2次関数)
  56. 複素数と 2 次方程式の虚数解 (数学II 複素数と方程式)
  57. 極形式と積・商 (数学C 複素数平面)
  58. ド・モアブルの定理 (数学C 複素数平面)
  59. 方程式 の解 (数学C 複素数平面)
  60. 1 次元表現とアーベル化 (大学院数学 表現論)
  61. ディリクレ指標の定義と値 (大学院数学 解析的整数論)
  62. 互いに素な法への分解 (数学A 整数の性質)
  63. 順列・円順列・重複順列 (数学A 場合の数と確率)
  64. 組合せ (数学A 場合の数と確率)
  65. 確率の定義と和事象・余事象 (数学A 場合の数と確率)
  66. 包除原理 (数学A 場合の数と確率)
  67. オイラー関数の計算 (大学数学 整数論)
  68. フェルマーの小定理とオイラーの定理 (大学数学 整数論)
  69. n 進法 (数学A 整数の性質)
  70. 繰り返し二乗法によるべき剰余 (大学数学 暗号理論)
  71. 平方剰余とオイラーの規準 (大学数学 整数論)
  72. 平方剰余の相互法則 (大学数学 整数論)

説明

法 のディリクレ指標の中には、本当はもっと小さい法 の指標から作られた(誘導された)ものがあります。そのような の最小値を導手といい、導手が 自身である指標を原始的指標といいます。この技能では、指標の導手を求めて原始的かどうかを判定し、法 の原始的指標の個数やそのうちの偶指標の個数を素数べきごとの計算から求めます。また、判別式 に対応する 2 次指標 を法 などで具体的に書き下します。原始的指標は L 関数の関数等式やガウス和がきれいに成り立つ基本的な指標なので、多くの計算でまず原始的指標に直してから考えます。

なぜそうしてよいのか

とし、法 の指標 があると、 なら 、そうでなければ と定めた は法 の指標です。これを から誘導された指標といいます。逆に、法 の指標 が法 の指標から誘導される条件は、 が自然な全射 を通ること、つまり核 の上で となることです(準同型が商を通る条件)。このような の最小値が導手 で、条件を満たす はちょうど の倍数(で の約数)になっています。(中国剰余定理による分解)なら導手は各 の導手の積なので、原始的であることは「各 が法 で原始的」と同じです。

法 で原始的でない指標は、導手が の約数、つまり法 の指標から誘導されたものです。誘導は単射( は の値で決まる)なので、その個数は です。よって法 の原始的指標は 個で、 なら 個、 なら 個です( では法 で 個、法 で 個、法 ()で 個)。法 ではこれらの積が個数になります。偶奇も同じ引き算で数えられます。 となる法( 以上)の指標はちょうど半分が偶指標(偶指標全体は という全射準同型の核で、指数 )なので、たとえば奇素数 なら、法 の偶指標 個から単位指標を除いた 個が偶の原始的指標、 個が奇の原始的指標です。

2 次指標(値が )の原始的なものは、次の基本の指標の積として作れます。奇素数 について とおき、(ルジャンドル記号、 なら )、また奇数 に対して 、、 とし、偶数 ではいずれも と定めます( は で 、 で 。 は で 、 で 。 は で 、 で )。2 次体の判別式 は、(相異なる奇素数)と のうち高々 1 つとの積にただ一通りに分かれるので、対応する因子の指標の積を と定めます(たとえば )。導手を見ると、 は法 の単位指標でない指標なので導手 、 は法 の単位指標でない指標で法 の指標は単位指標しかないので導手 、 は 上で なので導手 です。導手は素数べきごとの積なので の導手は で、 は法 の原始的指標です(法 なら )。また は の符号、、 なので、 は の符号に一致します。相互法則と補充法則から、 と互いに素な奇素数 では (ルジャンドル記号)となるので、 を とも書きます( が一般の整数のときは、この積で定めたものを表す記法です)。法 では は で 、 で 、 で です。

手順

  1. と素因数分解し、指標を ( は法 )に分ける

  2. 導手を求めるには各 について、 を満たす で かどうかを調べる。すべて なら法 に下げて繰り返し、どこかで でない値が出たときの法がその素数部分の導手になる。導手 が に等しければ原始的

  3. 原始的指標の個数は素数べきごとに (法 で 、 で )を求めて掛ける。 が でちょうど 1 回割り切れるとき()は 個

  4. 偶指標の個数は、各素数べきの偶の原始的指標の数 と奇の数 を求め、 で計算する(奇素数 で 、奇素数の で 、法 で 、法 ()で )

  5. 2 次指標は、 を と の積に分け、 を 、、 の積として書き下す。導手は 、 は の符号

例題

法 のディリクレ指標のうち、原始的指標の個数を求めよ。

例題の解答

手順1: 。法 の指標は、法 の指標 と法 の指標 の積 と一対一に対応し、 が原始的であることは が法 で、 が法 でそれぞれ原始的であることと同じである。

(手順2 は個々の指標の導手を調べる手順で、個数を数えるこの問題では使わない。)

手順3: 法 : 指標は 個。そのうち原始的でないのは法 の指標から誘導されたもので 個。よって原始的なものは 個( と一致)。
法 : 指標は 個で、原始的でないのは法 から誘導された単位指標の 個。よって 個( の公式とも一致)。

積をとって、法 の原始的指標は 個。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

入口の問題

この技能を使う問題

この技能の次に学べること