技能一覧 › 大学物理 物理実験・誤差論

測定値の組を合わせた平均と標準偏差

回数・平均・標準偏差( で割る定義)が報告された複数の測定の組を 1 つのデータにまとめ、全体の平均・標準偏差・平均の標準誤差を求められる

前提

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算数中学高校大学大学院

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  32. 数列の極限 (数学III 極限)
  33. 関数の極限 (数学III 極限)
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  35. 合成関数の微分 (数学III 微分法)
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  56. 部分積分 (数学III 積分法)
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  59. 重積分と累次積分 (大学数学 微分積分)
  60. 同時分布・周辺分布と独立性 (大学数学 確率・統計)
  61. 共分散と相関係数 (数学I データの分析)
  62. 確率変数の共分散と相関係数 (大学数学 確率・統計)
  63. 連続型確率変数と確率密度関数 (数学B 統計的な推測)
  64. 正規分布と標準化 (数学B 統計的な推測)
  65. 標本平均の分布 (数学B 統計的な推測)
  66. 不偏推定量 (大学数学 確率・統計)
  67. 平均値・標準偏差・平均の標準誤差 (大学物理 物理実験・誤差論)
  68. グループを合わせたデータの平均・分散 (数学I データの分析)

説明

同じ量を別の日や別の人が測り、それぞれ「回数 ・平均 ・標準偏差 ( で割る定義)」だけが報告されていることがよくあります。この技能では、元の測定値が手元になくても、これらの要約値だけから、すべての測定を 1 つにまとめたときの平均 、標準偏差 、平均の標準誤差 を正確に求めます。複数の実験データを合算して結果を報告するときに使います。

なぜそうしてよいのか

全体の標準偏差を求めるには、全体の平均 からの偏差の 2 乗和 がわかれば十分です。 の定義から、グループ の中での 2 乗和は と元に戻せます。

グループ の値について と分けて 2 乗し、グループ内で足すと

です。グループ内の偏差の和 は平均の定義から なので、真ん中の項は消えます。これをすべてのグループで足すと

となります。第 1 項は「各グループの中のばらつき」、第 2 項は「グループの平均どうしのずれ」によるばらつきです。グループの平均がずれていると、全体のばらつきはそれぞれのグループより大きくなります。

全体の個数を 、全体の平均を (個数で重みをつけた平均)とすれば、全体の標本標準偏差は 、平均の標準誤差は です。なお、 を使って各グループの を復元し、 の考え方で計算しても同じ結果になります。

手順

  1. 全体の個数 と全体の平均 を求める

  2. 各グループの中の 2 乗和を として戻す

  3. グループの平均どうしのずれの寄与 を求め、全体の 2 乗和 を計算する

  4. 全体の標本標準偏差 を求める

  5. 必要なら平均の標準誤差 を求める

例題

ある長さを 2 つの組に分けて測定した。組 A は 5 回で平均 ・標準偏差 、組 B は 5 回で平均 ・標準偏差 であった(標準偏差はいずれも で割る定義)。10 回の測定をまとめたときの標本標準偏差( で割る定義)は何 mm か。根号を使った正確な値で求めよ。

例題の解答

手順 1:、。

手順 2:各組の中の 2 乗和は ずつで、合計 。

手順 3:平均のずれの寄与は 。よって

手順 4:。

(手順 5:平均の標準誤差は 。)

よって 。各組の標準偏差 より大きいのは、組の平均が ずれているためである。

答え:

よくある誤り

この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。

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