区間 上の 級の実数値関数 で、境界条件 と積分制約
をみたすもの全体を とする。 上で汎関数
は最小値をもつことが知られている。その最小値を求めよ。
レイリー商と固有値問題の変分原理
と境界条件のもとでの の最小化を、乗数つきの方程式 の固有値問題に直し、最小値が最小固有値になること、 のような直交制約を加えると次の固有値になることを使って最小値を求められる
前提
- 積分制約つき変分問題(ラグランジュ乗数) (大学院数学 変分法・最適制御)
- 境界値問題と固有値 (大学数学 微分方程式)
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- 境界値問題と固有値 (大学数学 微分方程式)
説明
「 と境界条件のもとで を最小にせよ」という変分問題は、乗数を入れると固有値問題 に変わり、その最小値はちょうど最小固有値になります。さらに「最小固有関数 と直交する」という制約 を加えると、最小値は 2 番目の固有値に上がります。この技能を使うと、固有値を並べるだけでこの種の最小値が求まります。弦の振動数、量子力学の基底状態・励起状態のエネルギー、ポアンカレ型の不等式の最良定数などで現れる考え方です。
なぜそうしてよいのか
区間 で とし、制約 のもとで を停留させます。乗数法により のオイラー・ラグランジュ方程式 、すなわち が得られます(制約の汎関数 の停留曲線は より だけで、これは に反するので乗数法が使えます)。 なので、 は境界値問題の固有値、 は固有関数でなければなりません。固有値は 、固有関数は ()です。さらに方程式に を掛けて部分積分すると となり、停留値は乗数 そのもの、つまり固有値に等しいことがわかります。比 をレイリー商といい、制約 のもとでの の最小化はレイリー商の最小化と同じです。
では停留値のうちどれが最小で、それが本当に最小値なのかを確かめます。ここでは前提技能の範囲を超えるフーリエ級数の事実を 2 つ、証明なしに使います。 の正弦係数を とします。
(事実 1) 上の連続関数 について、正弦係数 に対し (正弦系 のパーセバルの等式)。
(事実 2) 上の連続関数 について、, とおくと (余弦系 のパーセバルの等式)。
積和の公式から のとき (直交性)、 ですが、直交性だけからは という不等式しか出ないので、等式には系が「完全」であること、つまり上の事実が必要です。
を 級とし、 の余弦係数を計算します。。部分積分と から つまり の余弦級数は です。事実 1, 2 より となり、 から が成り立ちます。等号は の がすべて 0、つまり が の定数倍のときです。したがって最小値は です。制約 を加えると になり、同じ計算で 、等号は が の定数倍のときです。つまり最小の固有関数の方向を禁じると、次の固有値 が最小値になります。 のすべてと直交させれば最小値は です。
手順
制約 に乗数 を付け、 のオイラー・ラグランジュ方程式 と境界条件を書く
この境界値問題の固有値 と固有関数 を求める( なら , )
停留値は で固有値に等しいことを確かめる
正弦係数 を使い、パーセバルの等式(事実として使う)から , と書いて下からの評価を出す。直交制約がなければ最小値は 、 が課されていれば で ( と直交なら )
最小を与える関数を を満たすように正規化した固有関数(例: )として書き、制約を満たすことと値を検算する
例題
上の 級関数 で、、、 を満たすもの全体を考える。 の最小値を求めよ。
例題の解答
【手順 1】乗数を入れた のオイラー・ラグランジュ方程式は 、境界条件は 。
【手順 2】固有値は 、固有関数は ()。
【手順 3】 に を掛けて部分積分すると、境界条件から 。停留値は固有値。
【手順 4】 とおく。制約 は最小固有関数 との直交条件で、 を意味する。 の余弦係数は、、部分積分と から 。パーセバルの等式(正弦系・余弦系について事実として使う)から 、 なので
よって は 2 番目の固有値 以上。
【手順 5】 とすると、、、 を満たし、。等号が成り立つので最小値は 。
答え:
よくある誤り
直交制約 があるのに、最小値を最小固有値 と答えてしまう誤り。例題で とするのは誤りで、 は制約を満たさない。正しくは次の固有値 。
の解として ()や も固有値に含めて、最小値を 0 などとしてしまう誤り。 のもとではこれらは しか許さず、 に反する。正しくは固有値は ()のみ。
直交性だけから が出るとしてしまう誤り。直交性から言えるのは (ベッセルの不等式)までで、この向きでは は導けない。正しくは正弦系・余弦系の完全性(パーセバルの等式)を使い、 の余弦係数が であることと合わせて評価する。
区間の長さを無視して固有値を としてしまう誤り。例えば なら が固有関数で、正しくは 。
この説明は AI が書き、別の AI が例題を独立に解いて答えを確かめ、説明を一歩ずつ査読しました。